完美執教 26.方正來家吃飯（2）

    陸文還不知道自己的寫歌能力已經被人看上了，他現在還在廚房裏面忙活着呢，方正方大少那可是十指不沾陽春水的，別說做飯了，連洗菜什麼的都不會，乾脆就讓他在客廳陪着小米粒在玩了。

    說來也怪，陸文雖然能說會道，但是也不是這樣只見一面就可以讓他人來到家中吃飯的人，可是在方正這方面就例外了，可以說兩人的脾性相投，很有一種相見恨晚的感覺，或者說臭味相同也行。

    方正對着不理自己的小米粒也很是無奈，他本來就不是一個有耐心的人。而且對付小孩子也沒有經驗，所以對上小米粒也是沒轍，不過好歹小米粒非常的懂事，也沒有哭鬧，只是不理這個在她邊上說的不停的怪蜀黍。

    方正見到陸文端飯出來，連忙對着他說道「哥，你家的寶貝也算是個妖孽了，這麼大的一個小孩子居然一個人在那玩的開開心心的，也不哭不鬧。」

    陸文將飯菜都端了過來，聽見方正這樣的話，也是有些驕傲的說道「那當然，我家的小米粒是最聰明和最乖的。」

    小米粒一看見爸爸做好菜了，抱着白加黑跑到了爸爸的面前，肉嘟嘟的小臉上滿是笑容，小鼻子還一抽一抽的，就好像小饞貓似的。

    陸文對着月月說道「米粒，洗手吃飯了。」

    小米粒聽到爸爸的話說道「爸爸，你幫我洗嘛。」

    「好好，爸爸幫你洗，走爸爸和米粒一起洗手手。」

    等陸文和小米粒洗好手出來的時候，發現方正已經吃上了，只見他手上的筷子都要見不到影子了，方正看見陸文父女兩就這樣直勾勾的看着他，訕訕的說道「你做的飯實在是他好吃了，比五星大廚還好吃。」邊說着還邊比劃着，好像這樣可以讓他的心虛發散出去似的。

    陸文好笑的看着方正，通過一下午的觀察，他知道方正的家境絕對是屬於富豪級的，但是沒想到還有這樣的一面，不過這也是陸文和他談得來的原因，沒有絲毫的做作。

    等到方正洗完手過來的時候，陸文和小米粒已經開吃了，沒有等他，只聽他一聲怪叫「陸文有你這樣請客的嗎？客人還沒來你就自己吃上了。」

    陸文呵呵一笑，說道「你不是已經吃上了嗎。」

    這句懟的方正無話可書，誰叫自己剛剛嘴饞呢。看見他們父女兩的吃飯速度，方正也不敢墨跡了，趕緊的做到桌子上面，開始揮動着手中的碗筷。

    陸文的手藝是有着系統的高級廚藝，還有這這個世界的綠色蔬菜，這令他的手藝也發揮到了極致，另方大公子吃的是滿口是油。

    從事廚師這一行要做的頂尖的，還需要着食氣的加成，這樣做出來的飯菜更加的美味。

    這個世界的人到了十八歲後就可以通過學習和練習開始在各種奇異力量的修習了，像音力，你要是從事歌唱的方面來的話就要通過練習唱歌技巧，對歌曲的感悟程度來提神自身的水平和音力的提升，這也是每一種行業提升水平的唯一通道。

    只是有的人天賦不同，學習的效率也就不同，有的人只要聽過一遍歌曲就能會唱，而且還對歌曲本身有着感悟，這樣的人就是天才，對於奇異力量和自身水平的提升都是快速而有效的。

    而天賦是不可見的，所以就要通過老師來指點，這也就導致了這個世界的頂尖教師的社會地位是非常高的。

    好了，言歸正傳，方正躺在了山發上，口中唏噓着，手上還撫摸着剛才吃的鼓鼓的肚皮。陸文看見他這幅模樣也是無語，這活脫脫就是一個吃貨，幸虧今天做的飯菜夠多，要不然他們爺倆還不一定能不能吃得飽還兩說了，這傢伙的吃飯速度太快了。

    陸文收拾好碗筷，和方正聊了一會就將他送走了，月月坐在沙發上面瞪着圓溜溜的大眼睛看着爸爸，在小月月的心中，只要爸爸在自己的身邊就是最幸福的事情，她就喜歡這樣看着爸爸。

    陸文將小米粒抱在了懷裏，父女兩坐在沙發上面看着動畫片，是不是月月調皮的在爸爸的臉上撓痒痒，歡快的氣氛一直持續到月月睡覺的前一刻。

    小米粒躺在自己的兒童床上面，明亮的大眼睛看向爸爸，口中說道「爸爸，你給我講故事好不好。」

    陸文看見女兒那期盼的眼神還能說什麼呢？

    「好，爸爸講故事給我們可愛的小米粒聽。」陸文捏了捏閨女胖乎乎的小臉蛋說道。

    小米粒看見爸爸這樣捏着自己的小臉蛋，肉嘟嘟的小嘴嘟了嘟，隨後就被爸爸講的故事吸引了。

    陸文看着睡着的小米粒，心中的柔軟在這一刻仿佛被放大了般，這些天和月月的相處，他已經徹底的將小米粒納入自己的生命之中了，他現在感覺小米粒就是自己生命中最為重要的一部分。

    小米粒的一舉一動都牽掛這他的心，他不想讓小米粒失望，更不想讓小米粒不開心，他想將全世界最美好的事物都留給自己這個可愛的小女兒。

    陸文親了親小米粒肉嘟嘟的臉頰，看着小米粒在睡夢中都好像知道被人親了似的，胖乎乎的小手在臉上胡亂的摸了兩下，隨後有砸吧着嘴，陷入了深深的睡眠。

    陸文輕手輕腳的將月月的房門關上，他也隨後洗了一下身子，然後躺在床上想着事情。

    今天他已經將所有自己現階段能做的事情全部都做了，從當時的情況來看，班級的學生們已經被激發了學習的欲望，現在就是要將學習光環慢慢的給學生們加大。

    陸文意識進入到了那件虛擬教室之中，將學習光環（初級）開放了10%的效果，他現在也不敢一下子將學習光環都打開，要是一個班的學生學習效率一下子都提高到了很高的地步，那不出事才怪，現在慢慢的是學生們的學習效率和積極性都提高上來，這樣學習的慢慢提高也不會引起太大的關注。

    陸文做好這些東西就慢慢的陷入了深沉的睡眠之中。