一隻草妖精 第二百一十六章 新的測評項目出現了

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    這種習慣不需要有人特意為他安排如何學習，不需要一個團隊在背後謀劃怎樣才能實現這種環境下的最高效率填鴨，他所接觸到的每一點信息，都能成為他成長的養分，而且，不會因為超出他的能力上限而壓垮他。燃字閣http://m.wenzigu.com

    如果是在一個沒有超能體系的世界，受個體素質和壽命的桎梏，這種習慣往往能培養出絕世的偵探。而在這個可以修真，壽命和個體素質怎麼看都是可以無上限提升的世界，這種習慣能造就的，則是一個前途光明的修真者。

    拜白瑞樹現在的生活所賜，莫余也迷上了這種觀察他人的生活，每天透過白瑞樹的視野去觀察他的同學，晚上白瑞樹在修煉塔里待着的時候就專心致志地修煉神識，時間久了，也忘了告誡白瑞樹要注意身體，卻把白瑞樹現在的生活當成了常態。

    兩人有時也會交流一下他們對同一個人的觀察結果。由於認知不同，對同一件事物的看法也常常會有不同，莫余和白瑞樹就在這樣的交流中相互熔煉，也不覺得有什麼苦楚。

    只是軍事能力方面，這個學期白瑞樹確實不如其他人投入得多，幾次進虛擬推演和其他團隊進行「聯誼」，都有些力不從心之感——不過他還是沒露怯。

    等到了學期中，青苗營地又搞出了一場大活。

    「虛擬士兵排除人格的虛擬推演？這還玩什麼？」看了張貼出來的公告之後，第一個跳腳的是澤豪。

    「他們要的不是真實性嗎？連虛擬士兵的人格都削沒了，虛擬推演還有什麼真實性？」

    「你怎麼光看削人格，後頭還寫着要把背景改了，改成對抗賽。看公告都看不全，難怪你爬不上去。」錢紅一巴掌拍在澤豪背上，把他按了回去。

    「對抗賽，要是帶着的虛擬士兵數量不夠，那我們這些『指揮官』上陣砍人，也是合理的吧？」邢建安之所以沒能在正戰部學生中晉升到小組長之類的職務，已經不是因為他的能力比不過同隊的隊長了，而是因為他現在極度熱衷於一人一刀帶着尖鋒隊殺進深淵生物的浪潮，一邊磨鍊意志一邊磨鍊刀法，還不忘提升自己的修為。

    他的個人愛好讓他成為了現在東湖高中二年十人族中唯二注重修為的修真者。

    「別合理了，公告上寫得一清二楚，這也是測評，到最後會演變成隨機分配的兩撥學生互相征戰。你一個人衝進對面人堆里，就等着被斬首行動吧。」韋龍打從一開始就知道這場測評和以往的任何虛擬推演都不一樣，青苗營地可沒讓他們進行過針對同類的戰爭預演。

    與深淵生物交戰，和與銀河共和國的修真者交戰，所遵循的完全是兩套規則。

    前者，兵來將擋水來土掩，以強大的針對性力量擊碎正面來敵，運用一切可以運用的技術，將原本個體力量強於蠻荒生物的深淵生物挨個打趴，以正合，以正勝。

    後者，後者對銀河共和國來說，僅存在於理論探討和理論推演中。不過地球文化給出的解答是以正合，以奇（激）勝。

    以正合以奇勝，不是說用兵的方法多麼奇特，比如動不動就玩十面埋伏之類，兵力不足玩十面埋伏那是經典找死。其本意為在膠着狀態下，指揮官通過臨場發揮，將預備役部隊或波次攻擊運用的恰到好處從而獲得勝利的辦法。

    可惜，銀河共和國和深淵生物的交戰壓根沒法留預備役，波次攻擊也是「以正合」的一部分，算不上是奇（激）兵。畢竟深淵生物不帶腦子，它們成群結隊往深淵遠征軍的陣地上撲的時候，迎戰的指揮官要是還能藏起一部分力量等着之後再用，還不如開局就把深淵生物推平了，以防衝過來的深淵生物越來越多。

    理所當然地，這些未來應該朝着中高層軍官發展的青苗營地學員，只深入了解實踐過「以正合、以正勝」的概念，對兩支都有智慧的軍隊要如何互相攻防，認識並不算多。

    倒是莫余作為地球來客，對兩支都有智慧的軍隊要如何互相攻防滿是想法。

    畢竟地球上的戰爭，大部分都是人和人的戰爭。

    不過就算銀河共和國在這方面的理論不算深入，「指揮官衝到一群士兵中會被圍毆而死」這種事情依舊一目了然。

    打擊敵方指揮系統，使敵方脫離指揮後整體戰鬥力大幅下降，這一點作為指揮生物互相交戰的基石之一，是大家都能理解的。

    「這一次變成彼此交戰，戰鬥的方法肯定有所變化。有什麼思路嗎？」范元化看看同學。

    「別人的思路我不知道，我們後勤部的學生有的忙了。」白瑞樹心中哀嘆，本來這個學期心思就不全在軍事理論上，偏偏學期中就遇上了測評，還是原本就不了解的內容，這下子算是栽了。

    後勤部原來光是思考怎麼配給都大費心力，若是加上一個防止己方後勤供給線被敵方偷襲的條件，白瑞樹想想都覺得麻煩。

    到那時候，可真就成了牽一髮而動全身，一個團隊中誰做的差了，大家都別想好過。

    「也不只是後勤部有的忙……大家都得改，不然只能全滅。」沈三在默默推演。這次測評實在不是什麼好事，沒有人願意如此突兀地迎來新的測評機制。就好像已經為高考準備了三年，突然宣佈這次高考換題型了一樣，沒人樂意到了考試的時候再靠臨場發揮爭取分數。

    「尤其是最後必然會分出兩派對抗，只要不是平局，最後一勝一負，就和以前的共進退分開了，在營地里引入了競爭機制。上頭到底怎麼想的，我們有必要用競爭機制嗎？」沈三越說越氣，青苗營地壓根沒有需要用排名來分配的資源，如果只是期末考試學科打分也就算了，大家都知道這個分打出來是給自己看的，也沒人閒的沒事到處搞排名，但現在引入如此明顯的競爭機制，究竟是為什麼？測試廣告2