「知道啦,我都有做的啦,只是我喜歡在屋裏做,說話的時候容易做不好,大嫂你沒看見而已。」季青燕吐舌。
她是誰?天師!
天師擅長符咒,靠的是雙手反應,她的手指歷來靈活,又怎會拿不下針線?
她的針線自然過關的,只是不太會繡花而已。但她出嫁前也練了半年了,還能做不好小衣裳?
為了證明她可以,她將背簍送進廚房,洗了手回屋去了。
只不過栓屋門回了空間裏,小雨和朱朱如今要守着陣法不能出去玩,也是悶得很,她回來陪她們也讓她們開心一點了。
午吃飯的時候,季青磊說起村塾里的熱鬧事兒,很是期待。
原來在季青燕回家不久,十來個村子的村長和耆老代表在王村長的陪同下到了村塾里,一方面是送學童束修、一方面也是參觀新建的宿舍和飯堂。
當時新建時,附近村子都派了勞力過來幫忙,這才早早建成,晾了好幾天了。村長他們到是第一回過來看建成後的模樣。
而三位先生卻是詫異不已,他們不說當先生多久,他們讀書可是幾十年學歷,還是第一回見到合村來送束修的。
雖然只是一些糧食、鹹菜、干肉、乾魚等農家人拿得出來的東西,但一家不多、一村不少了,何況還有這麼多村子?
最後三位先生只能騰屋子來放束修,心裏卻是一陣感動。他們拿着桃花坳的銀子月俸,再收了各村的糧食,真是吃穿不愁了。
以後一定要更加盡心教導學童,才不負桃花坳和各村的敬重。
當然季青磊和小學童們自是不知道先生之想,只是看到來了這麼多人,也知道外村學童快到了,都在議論會增加什麼樣的同窗。
與外村等着來桃花坳的學童們心思一樣,都對新同窗充當了好和期待。
不過村里沒人來通知雲家待客,而且季青燕也是吃飯的時候才知道,想來大家都去村長家吃飯了。
直到晚下學,她才知道飯竟然是在村塾款待的,因為是臨時領命,張金氏很是緊張,可謂手忙腳亂,最後鄭劉氏和李楊氏都去幫忙。
而王村長也叫了自家大兒媳婦過來幫忙,讓人送了魚和肉過來,再殺幾隻雞,加小菜,是豐盛幾桌。
這也是飯堂第一次開伙,大家吃喝之餘也了解了飯堂以後對學童們的伙食標準,雖然不會每天有大魚大吃肉,但小菜也要保證油水。
每天必須保證每人一個白水蛋,在此之外,早飯提供包子、饅頭、豆漿或米湯、餅子、麵條、蛋羹等,不會品種豐富,但要經常調換品種。
兩頓正餐保證一葷一素一湯,午和晚不重樣,菜單也是要經常調換品種。
這麼一安排,在人多的情況下,其實只有幾個菜,只是份量多而已,卻容易操作多了。
下午各村滿意離開,說明天午送人過來。王村長送走各村人之後不由苦笑。
在接收外村學子這件事,村塾、村里並無油水可撈,只有兩個目的。
一個是儘自己的能力援助有心向學的孩子,這是一件大功德;另一個則是和各村鞏固關係,以後收糧穩妥。
和天下的合作利益雖然還沒有收到,但看得到,村裏的生意剛鋪開路,可不能在收糧的問題掉鏈子。
第二天午,各村學童們坐着村裏的驢車、牛車陸續進村了,他們家大人沒有跟來,來的是村長和耆老、還有村里郎。
大家按村為單位站隊,接受了幾個郎為一組的看診,確定無病情、病史的健康孩子在紙寫下自己的名字,然後進了村。
依次類推,孩子們進了村並沒有安排驢車送去村塾,而是安排了桃花坳的少年們帶隊,領着一路走去村塾,也熟悉村里環境。
安排少年們有個好處,安排大人要讓這些大大小小年齡不一的學童們精神放鬆,少些拘謹。
他們背着書箱、挽着包袱,一路東瞧西望,先前帶着緊張和不安的表情,慢慢地發現和自家村子也沒有太大差別,大家聊天的氣氛熱鬧了許多。
大家分批前往,雖然路有些遠,精神頭卻很足。到了村塾則由張元接着,先對照早送來的名單核對,按村分配了宿舍,一屋十個。
當初建校舍也是考慮到以後可能會更多人,建的是大屋,修的是大炕,而且是對炕,一邊睡五人很寬敞。
兩炕之間修了一排牆櫃,牆櫃一邊五格,一人一格帶了櫃門和小鎖,給他們放私人物品。
靠門那一面牆除了牆櫃,離炕還有一段距離,則是一張桌子,放了茶壺和茶杯等小物品,另一頭是屋門。
兩邊都有窗子,屋檐連着抄手遊廓,不用擔心下雨浸水。
按季青燕當時的提議,宿舍是睡覺的地方,平日讀書、寫字在課室,不必搬回宿舍,也節約了空間,沒有浪費資源。
對於小學童們這樣安排足夠,又不是大書生們,需要更多私人空間和自由讀書的場地。
因為後來修的是對炕,最後還騰出了兩間空間,做了書架放進去,和天下捐贈的書籍擺放在裏面,作成了圖書室。
不過並沒有擺放桌椅,依然是為了節約空間,讀書也去課室,或者院子裏找地方。如今還不缺課室,自然不要空着太多。
這一系列的安排已寫入了宿舍管理制度,張元早已背得滾瓜爛熟,而且抄寫了許多份,每屋進門的地方貼了一張。
在領學童們找各自宿舍時,都有提醒他們先背下制度,以後生活和學習才不會出錯。
小學童們沒想到還有專門的人管着他們,但看是個性格溫厚卻要求嚴格的哥哥,也又敬又怕地答應了。
而這天開始,張元也搬進了宿舍,住在第一間小房間裏,有單獨的炕、桌、椅、櫃、箱、架等。
從這天開始,正式迎來新生入學。
不過不是正式學,而是熟悉環境兩天後,開始試讀,也讓先生們摸一下這些孩子的底,也給這些孩子適應新村塾和新先生的時間。
六月初一清早,課室坐滿,朗朗讀書聲傳出好遠。
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