羽半仙 第四百六十九章 一周

    康寧師範二十號教學樓，是一處五層建築，方方正正沒有什麼特點，位於噴泉廣場東側，從這裏繼續東行可以直達學校大操場。筆硯閣 www.biyange.net

    晚上，董明已經與隊友們，包括幾位女生隊員，已經坐在了二十號樓107教室，從今天開始，每周一到周六晚上七點到九點，他們將在這裏進行文化課的學習。針對語數外三門功課，師範每周為集訓隊員各安排兩次課，今晚的課程是語文。

    可以容納五十人的教室，坐了二十幾人，顯得比較空蕩，在老師到來之前，許多人都在竊竊私語，或有人在討論陌生的老師，或有人在討論今天的戰果。

    董明及他的室友們此時倒是在安靜地坐着，不是說他們有自覺保持教室安靜的覺悟，而是今天幾人情緒都不算高，沒有聊天的興致，況且在晚飯前後，大家已將戰況簡單討論了一番，至於戰果什麼的，早已經沒誰再願意提起。

    董明與鞏守信的戰績平平，今天都打了兩場，每人一勝一負，而付高飛的情況就比較慘，兩場全負，王華表現稍好，他倒是贏了一場，只不過他下午打了三場，是兩負一勝的成績。

    隨着教室門的打開，樊小剛出現在了同學們的面前，跟在他身後的，是一位二十餘歲的嬌小女生，女生算不上漂亮，鼻子上面架着一副眼鏡，給人清清爽爽的感覺。

    「我們初二年級的同學們都來齊了吧？」樊小剛走上講台，然而儘管話問了出來，卻並沒有被動地等待着答案，在教室裏面飛快地掃視了一翻，看得出來，他做事還算比較認真，確認了人員沒有遺漏，樊小剛繼續開口道，「我們今天的訓練已經結束，請大家的心思不要繼續留在體育館，現在到了文化課補習時間，首先，我給大家介紹一下身邊的這位，她是我們康寧師範九八級中文系的申小蓉同學，在接下來的這一個月內，將由她來擔任我們的語文老師，請同學們歡迎！」

    一陣掌聲之後，樊小剛繼續道，「接下來，有一件事情我不得不強調一下，我們在座的每一位同學都是體育生，許多同學在訓練的時候不怕吃苦，然而，當他們坐進課堂之後，卻會愁眉苦臉，坐立不安！在這裏，我不管你有什麼樣的感受，以前有什麼樣的習慣，我的要求很簡單，不能影響到課堂紀律，不要把我的話當成兒戲，這關係到你們的集訓，都聽明白了嗎？」

    樊小剛的目光掃到了每一位同學，其中似乎蘊含了無數寒芒，好像使得教室里氣溫驟降，同學們則一個個屏息凝神，肅然而坐。

    直到樊小剛離開，同學們紛紛深呼了一口氣，似有警報解除之感，然而，樊小剛的餘威仍在，同學們的表現還算正常，沒有誰會在不明形勢之中，敢於公然挑戰規則。

    申小蓉的聲音輕輕柔柔，輕到董明有些懷疑，如果她將來進入真正的課堂，她的這點聲音會不會被同學們的雜音淹沒。

    「大家好，從今天開始，將由我來與大家共同學習語文，事先聲明，我的教學經驗可能沒有你們自己的老師豐富，所以如果你們覺得課堂上有什麼問題的話，歡迎提出，記住提問前要舉手哦。」

    申小蓉扔給了大家一個微笑，繼續講道，「我知道你們來自不同的學校，所以教學進度或許存在差異，但整體相差不會太大，我來上課之前，曾經詢問過包括康寧一中等幾所學校，他們的教學進度基本相同，所以在我們的課堂上，會按照康寧一中的進度授課，如果有哪些同學發現自己教學進度不足，請不要擔心，接下來我可以為你們單獨補課。」

    這位小申老師謙和的態度，竟然直接贏得了同學們的掌聲，這一陣的掌聲，或許可以說明她得到了同學們的初步認可，於是，在收到掌聲之時，小申老師儼如小女生般，臉上呈現出了一坨桃紅。

    接下來，每位同學竟然出奇般地配合，課堂居然非常安寧，哪怕她聲音仍然很小，但是，能夠安穩地飛進每位同學的耳中。

    董明早已經習慣了褚老師的講課習慣，那位五旬多的老教師，課堂的套路感很深，雖然傳授的知識不斷更新，然而每次還未開口，董明早就可以猜到他下一句會講些什麼，總會是一成不變的次序，一成不變的語氣。

    而小申老師卻有很大的不同，董明從她的講課過程之中，能夠體會得到，她為了這一堂課的準備花了不小的心思，查閱了大量的相關書籍，為授課準備了翔實的背景資料，包括課文之中涉及到的人文、地理，甚至一些民俗都沒有漏掉，着實讓董明吃了一驚。

    對於課堂上同學們思路的引導工作，小申老師無疑做得非常用心，她使用一段段精心準備的素材，將枯燥的知識點進行有機串聯，同學們仿佛被帶入了一片新的世界，一個個流連忘返。

    課堂的氣氛，一時間，幾乎達到了頂點，每位同學都聚精會神，生怕漏掉申老師的片語支言。

    按照常理來說，一門相對枯燥無味的語文，能夠被講到這種精彩的程度，申老師也完全可以自傲，但董明卻不會這麼去看，一堂課全被帶偏了，同學們似乎更加鍾情於那些素材與片段，至於更重要的知識點，卻似乎被許多同學無視。

    董明認為，如果拿小申老師的授課與褚老師進行對比，小申老師無疑可以算帶動課堂氣氛的高手，然而，在講課的實用性來看，褚老師卻比小申老師更深諳授課一道。

    董明能這麼考慮，也是有一定道理的，兩者之間的對比不難，僅通過同學們提出的問題，便能看出端倪，幾乎每一位同學，在提問的時候就開始跑偏了，與課程中的知識點相比，同學們似乎更喜歡聽那些八卦，至於申老師看到這種情況應該高興還是沮喪，卻不是董明能關心的問題。

    董明每天在康寧師範的生活，就這麼周而復始，每天除了不變的辛苦訓練，便是下午比賽的考驗。

    第一周的比賽採用大循環形式，這種大循環的原理相對簡單，實際操作起來卻並不輕鬆，需要每位隊員之間經歷廝殺，通過數量龐大的比賽才能完成整個循環。

    就這樣，董明的日子在訓練、比賽還有上課的陪伴下，六天的時間一晃而過，這批隊友們最為關心的問題，當然是他們的大循環比賽，因為這種大循環比賽，只組織唯一的一輪，接下來，成績較好的一批組成甲組，而成績稍差的那一批，歸為乙組。

    大家年齡雖然不算大，但每一個人都有一份虛榮心，誰也無法免俗，自從提出這種分組形式之後，沒有誰願意被劃入乙組，因而，隨着比賽越發接近尾聲，大家的競爭便越發激烈。

    董明在比賽中的表現還算馬馬虎虎，不是說他表現有多好，總的來說不算太差，最起碼他留在了甲組，只不過，他的名次恰好排在了第八位，甲組最靠後的那個。

    這其實並不是董明不夠努力，而是比他厲害的選手實在太多，比如孟國平、吳迪、馬天元、蘇文棟、袁康、傘君，甚至包括室友鞏守信都排在了董明的前面。

    按照董明當前的成績，下周如果他在甲組再次排到了倒數前兩名，毫無疑問他將被調整到乙組，沒有商量，當然，同樣面臨調整危機的球員，還有倒數第二的鞏守信。

    對於任何一個球員來說，既然來到了甲組，誰也不希望再被調整至乙組，董明也不例外。他通過一周的比賽，已經深深地感受到，與高手過招時對自己的啟發，感受到這種啟發對於提升自身水平的重要性。

    此時的董明，已經置身於懸崖邊上，再後退一步，就會跌落下去，摔一個粉身碎骨，萬劫不復。但董明卻沒有太多擔心，因為他很清楚，在下一周自己到底會處在甲組還是乙組，已經有了自己的觀點。

    排在最前面的兩個猛人孟國平與吳迪，董明不會對他們有任何想法，這兩人都是他當前不可能戰勝的存在，因此想再多也沒有用，想再多也是白想，索性直接被董明忽略。

    至於餘下的五位，包括馬天元、蘇文棟、袁康、傘君還有鞏守信，董明認為一旦比賽恢復到了二十一分制，他的底氣就會爆棚，因為在這種賽制之下，他超強的耐力就有了用武之地，有了耐力的加成，再與他們一戰，最終到底誰勝誰負，結果就不好說了。

    時間來到了周日，集訓隊的隊員迎來了難得的休息日，結果也沒有什麼懸念，幾乎全部隊員選擇了回家，沒辦法，隊員主要成員來自康寧市區，利用閒暇回去享受家庭時光有什麼不對？

    董明及他的室友們卻沒有這般命好，四人全部來自各縣，僅一天的時間，讓他們回一趟家顯然不太現實。

    難得的悠閒時光，既然回不了家，不去市里轉轉怎麼能夠心甘，於是，周日一大早，室友們除了董明，像出籠的小鳥一般衝出了校門，他們的自由得到了放飛。

    至於董明，他第一不喜閒逛，第二嘛，文體館還有一位林老師等着他去打球呢！