超級醫生在都市 第八百三十一章 實驗天賦

    第八百三十一章 實驗天賦

    因為葉修的一句話語，因為下午的實驗任務，胡力和丁自強他們也沒有心思再在外面繼續多呆，直接便匆匆地往實驗室趕了。一筆閣 www.yibige。com 更多好看小說

    一回到實驗室，三人便都開始忙碌了起來。

    這個實驗，真的這麼難嗎？

    他們都做了好幾天了，還沒有做好？

    葉修看着三人緊張的樣子，眼裏不由得再次露出了一絲疑惑之色。

    不過他也沒有多去理會他們，他自己也堆了一堆的實驗任務需要完成呢，這麼長時間沒有在學校，好幾個重要的實驗他都沒有做，現在都要重新做一遍，回頭還得把實驗報告給補上去。

    沉浸在實驗之中，不停地一次一次進行實驗，然後一次一次地記錄各項的實驗數據，葉修渾然忘了時間的流逝，甚至連夏新宇進來實驗室了都不知道。

    「夏老師，您來了。」

    直到接連完成了兩個實驗，抬起頭看到不知道什麼時候站在他的面前，一直在盯着他做實驗的夏新宇，葉修才發現夏新宇已經來了實驗室。

    「嗯。」

    夏新宇點了點頭，「實驗完成得還算順利吧？有沒有遇到什麼問題？」

    「還算順利，暫時還沒有遇到問題。」

    葉修笑了一下。

    「那就好，你繼續吧。」

    夏新宇點了點頭。

    「好的。」

    葉修應了一聲，便繼續低下頭，開始繼續做起實驗來。

    他並沒有直接開始下一個實驗，還是再次開始重複剛才的實驗。

    雖然按夏新宇和教材上面的要求，只要他完成了一次成功的實驗，他的任務基本就算是完成了，只要他把實驗的各項數據和記錄做成了一份完整的實驗報告，就可以交差了，但是他的目的，並不是為了交作業，不是為了應付夏新宇的檢查。

    他做實驗的目的，是為了檢查這個實驗的各項數據的準確性，得到精準的結果，並從中收穫到一些東西，而他很清楚，要讓數據更加精確，要讓結果更加確定，重複的實驗是非常必要的。

    所以，儘管他的時間很緊，但是每一個實驗，他都是最少要完成兩次以上才會算是結束。

    這確實是一個好苗子呀！

    看着葉修嫻熟的開始繼續實驗的動作，夏新宇的眼裏露出了一絲欣賞的神色，他在中醫藥大學教了這麼多年的書，帶了這麼多的學生，論這種實驗的天賦和能力，葉修絕對是能夠排得上前三的，不論是葉修進行實驗的準備動作，還是對於實驗的規範操作過程，還有對於實驗的思維和方法的敏銳性，還有對實驗的觀察力，都是他在這幾年所帶的學生中最好的，包括很多的博士研究生，都比不上葉修。

    更為難得的是，葉修的心性也很不錯，葉修有天賦，但是卻並不像之前帶過的那些有天賦的孩子一樣那麼驕傲和浮躁，以前帶過的那些年輕人，一個個都恨不得儘快完成實驗，儘快向他這個老師交差，根本就不願意沉下心來進行重複的實驗。

    但是葉修不一樣，他進來實驗室里，已經有一段時間了，葉修剛才開始做第一遍實驗的時候，他便已經在觀察葉修了，他注意到葉修在進行每一個實驗的時候，都進行了一次到兩次重複。

    這種天賦，這種心性……

    要是心能夠更沉靜一點，不要那麼多雜事，把時間和心思都用在專業上的話就好，假以時日，未嘗不能夠做出了一些成果出來。

    夏新宇怔怔地看着葉修的動作，觀察良久之後，眼裏閃過了一抹遺憾的神色，搖了搖頭，轉身走向了丁自強等人。

    在葉修突然請假並完全失蹤那一段時間，他便和秦漢民秦老聯繫過了，通過和秦漢民的聊天，他對於葉修也多了一些了解，秦漢民也隱晦地和他直接說了，葉修的身份複雜，到他這裏學習只是一個暫時的過渡性的行為，不太可能會繼續在他這裏一直深造下去。

    也正是因此，他才對於葉修的回歸顯得那麼冷淡，也並沒有太過去追究葉修的這種錯誤行為。

    若不然的話，以他的性格，哪裏會這麼輕易放過葉修？就算葉修有天大的事，肯定也要找葉修談話，要讓葉修解釋清楚。

    葉修自然不知道夏新宇已經知道他不會在中醫藥大學久留，也不知道夏新宇已經把他的實驗的過程，完整地看了一遍，對他的才華既是欣賞又是遺憾。

    在和夏新宇打完了招呼之後，葉修便繼續把心神沉浸在了實驗當中，開始一個接一個地做起實驗來，而在不知不覺之間，他的實驗進度，已經漸漸地趕上了胡力和丁自強他們。

    研究生的實驗，和中學時代做實驗是很不一樣的，很多人在中學時代也會接觸到一些物理和化學的實驗，甚至是生物課的實驗，基本上這些實驗大多數都只需要跟着觀察，跟着教材上的步驟去完成一下，體驗一下那個物理過程和化學反應的過程。

    但是研究生階段的實驗，重點是為了培養學生研究方法和能力……所以，儘管老師佈置的實驗，其實基本上也都是已經經過了驗證，已經能夠成功做完的實驗了，但是這個完成實驗的過程，卻並不是按着步驟走就行的，它還需要通過正確的方法，通過逐漸的嘗試，慢慢地才能夠得到正確的預期的結果。

    這個逐漸嘗試的過程，就是培養學生實驗的方法和思維能力的過程……

    這個過程，是很考驗一個人的思維和實驗的敏銳程度的。

    同一個實驗，有些直覺更敏銳的人，可能需要三天才能成功做完，得出正確的結果，而一些直覺更敏銳的人，可能十幾分鐘就得出了正確的結論了。

    這種敏銳的直覺，敏銳的觀察力，再加上強發散性的思維……就是所謂的天賦。

    歷史上的很多偉大的發明，都是那些天賦奇高的科學家們在實驗室里發明的。

    而對於醫學這一方面來說，葉修無疑是一個天賦極高的人，葉修每一個實驗的成功率，實驗的完成速度，都是那些普通學生們的好幾倍，而且隨着葉修做的實驗越來越多，葉修的手越來越熟，思維和實驗的敏銳度也越來越高，葉修的實驗的成功率越來越高，胡力他們幾個要花好幾天才完成的那些實驗，到了葉修這裏，往往是直接很順利就完成了。