鋼鐵時代 第一千五百九十四章 高等教育

    基礎教育，解決有無的問題，並且為大學教育提供足夠的選材，只有到大學教育，才算是真正為科技提供人才，大學教育數量和深度，代表着的一個國家的理論和科技的深度，這一點，無論是現如今，還是未來，都是被證明過的，中國在最初的時候，是沒有能力興建高等學府的，無論是在1910年之前興辦的那幾所大學，還是後來楊元釗的推動西北建設的，都不可能一口氣吃個胖子，西北是從技術學院開始的，主要是培養動手能力，然後才在家大規模出國留學和對內吸收人才的基礎上面，擴大規模興建了一系列的學校。

    到1915年，每年中國可以接受高等教育的人員多達1500萬，沒錯就是這麼多，中國沒有高等教育大規模培養的歷史，可是從西北崛起開始，大規模的師資，大規模的院校建設就在進行，加上留學系統的補充，總過一共興建3400所各種類型的高等院校，絕大多數都是最低級的，沒有足夠的底蘊的學校，可伴隨着科技和交職人員突飛猛進的增長的，這些學校發展的非常快。

    按照目前的統計，就大學層次，每年的適齡學生的數量，不會超過700萬，可是這只是目前的數據，畢竟從6歲上學，12年的教育，這一批出聲的學生的出聲年齡在1899年之前的，哪個年代是什麼年代，1900年的八國聯軍侵華，之前更是動盪不堪，民眾們都生活在困苦之中，生育率當然不會高，可是之後，1910年之前，生育已經有了顯著的提升，主要的原因就在於醫療保障的提升，1909年，西北最少有1.5億人，醫療已經開始建設了。

    只有的1910年，1911年的，更是一個井噴的提升，到1912年統一全國之後，在西北的持續投入之下，在全國保障，出生率越來越高的，到1915年，甚至達到了27%以上，這代表着什麼，只是1915年就增加一億的新生兒的，雖然就未來的經歷來說，這些新生兒不可能全部進入到高等院校之中的，按照目前建設的標準，3400所高等院校之中，平均每年的入學人數可以達到1萬人左右，極限到1.5萬也不無可能，那就是說，每年可以入學3400萬到5100萬之間，這基本解決高等教育的問題。

    所以為了未雨綢繆開始，哪怕中國目前沒有足夠可以入學的人數，可是3400所院校還是完成的，有些只是建成了一期工程，補充了足夠的師資就開啟了，一些人數少的學校，甚至一期只有1200人左右，不過即便是5100萬的數量，要保證一半以上的國民，受過高等教育，也需要10年的時間，中國在過去的歷史之中，已經浪費了太多太多的時間，現在，必須要迎頭趕上。

    迎頭趕上，說起來容易，可是做起來就難了，一所綜合性的大學的，所需要資金是巨大的，中國為了這些1500所高等院校投入了巨額的資金，這樣一筆資金，對於任何一個國家都是難以承受的，雖然說，世界上大多數的高等學府，無論是英美的私立大學，還是中國尚在雛形之中的大學，幾十萬美元左右的啟動資金就可以了，可是中國要求的不是容納幾十人的大學，而是最少容納千人，甚至是萬人的大學，這下子的投入可就多了。

    如果換成平常發展的中國，要做到這一切，非常的困難的，可是現在的中國可以，中國擁有着難以想像的吸金能力，從藥品，到高分子材料，再到高科技產品，出口的數量並不是很多，也不是很大，可是對於其他的國家來說，這需要他們用真金白銀來購買。

    打個比方來說吧，在尼龍沒有誕生之前，一雙絲襪的價格，大概是15-20美元，幾乎可以跟黃金相比，一盎司黃金是20美元，大概是38多克，可是絲襪看起來巨大，重量卻沒有一盎司黃金多，特別是使用了尼龍材料，一雙可以覆蓋雙腿的長筒絲襪，根本沒有38克那麼重，從某種意義上面說，一雙絲襪的價格，堪比黃金。

    這是暴利，想想後世，在黃金的價格，一克高達300多的時候，一雙絲襪的價格才多少，哪怕是到市場上面買，也不會超過20元，批發的時候，價格更低，這幾乎是20倍到30倍的暴利，最關鍵的是，類似暴利的行當也不只是絲襪一條，藥品是更加驚人，在完善了用玉米培養青黴素，並且大規模生產之後，高劑量的青黴素的價格顯著的降低，可是在中國之外的其他國家，這可是救命的藥品，面對着死亡，沒什麼比活着更重要，青黴素的價格因為協約國封鎖的關係，相對於最初的時候，上升了70倍，從一美元2枚上升到了35美元一枚，還供不應求，雖然銷量也大規模的降低，大概下降到了之前2%左右，可是衡量起總體的銷量會更高。

    高昂的收費，帶來了巨大的出口產出，這是中國盈利最多的地方，而這些資金，大部分都投入到了教育之中，教育是永遠不會賠錢，永遠都會創造更多價值的投入，從楊元釗入主西北開始，在他控制的範圍之中，低保，免費醫療，免費上學，為全部的義務教育的學生，提供一頓早餐和午餐，正是這一系列的投入，讓中國貧窮落後的中國，脫盲率從原來不到1%，迅猛的增加到了80%以上，知識改變命運，知識才是創造價值最好的工具，這一切都造成了中國越來越有底蘊，越來越有發展前途的根本原因，這一點，是毋庸置疑的。

    現在，通過了幾年的摸索，特別是越來越多的海外歸國人員，包括在國內進修，掌握了相當多的知識的人員，這些人員不停的補充到教育隊伍之中，並且一些在獨特領域之中，有突出貢獻的學者，也跟大學相結合，積極的培養學科的專門人才，中國本身的高等教育，也從不太的專業的程度的，逐步的發展，成為了專業化的，還是有些稚嫩，但是對於中國已經夠用了，一些科研體系已經開始建立，甚至是楊元釗，都很少過來干預普通的科研體系。

    在1915年，伴隨着各種基礎學科，基礎科技的建立，中國在本國的領域之中，填補了一項又一項的空白，最終，基本完成了趕超世界先進的任務，在這樣的基礎上面，中國開始了精英大學的建設，開啟了100所面向世界的超強大學的目標，從聘請國外專家，到深挖國內學者，從學科帶頭人，到面向新世紀的戰略青年學者，共同的多管齊下，集中到這200所大學會中，並且對於第一批50所，第二批60所，第三批90所，都給予了不同程度的扶植，第一批每年會10億元的專項研究經費，中央政府，只是在財務和目的性上面，進行監管，就可以交給的大學進行分配，不會強行的給予任務，甚至一定程度上，立項評估達到先進的前提下，還會追加一些。

    不過中國的底子還是太差了，即便是傾國之力的努力，最終建成的只有34座，可是就這34座，已經推動着中國的科技水準，向前快速的發展。

    強大的資金，不是科技發展的必然方向，可是沒有強大的資金，很多的領域，無法發展到一定的深度，其實在1915年之後，中國基本形成科研體系之後，楊元釗對於科研的干涉，已經減少到了一個很低的程度了，他的金手指，也只能夠發展100年，在有生之年夠了，可是之後呢？現在的中國，已經超過了世界相當的程度的的，在軍事科技之中，都有10年到30年的差距，這種情況之下，已經足夠中國獲得足夠的優勢了，快人一步是天才，快人太多就是瘋子了，中國只要保持住現在的優勢，用資金和人力優勢，投入到所有能夠發展的領域之中，均衡的發展的，就已經能夠保住這個優勢額，後世的一切，就是歷史發展的必然麼？

    有些在現在看來，成功的的經驗，在未來，一定是成功的麼？世界發展又無限的可能性，就如同電子計算機來說，電子管，電晶體，集成電路，超大規模集成電路，甚至是未來的量子和生物電腦，看起來是發展的，可是如果某一天，發現了電子管可以比生物健更小，更容易製造，更容易發展的話，會不會又返回到電子管時代，可不是不可能的，用最好最強的，才是科技發展的主流，從傳統的力學，到量子力學，再到後來，推翻量子力學，科技不就是在不斷的循環之中，向前發展麼？

    所以無論是成功，還是失敗，都是一個有價值的經驗，現在的失敗，或許成為未來成功的可能，如果一直都在楊元釗的金手指的支持之下，沿着最正確的道路去前行的話，或許就會漏過了這個基礎，萬丈高樓平地起，需要的不是高出，美輪美奐的設計，而是底部，深埋於土地之中，成為萬丈高爐基礎的地基，這才決定了未來高樓大廈建立的高度。

    楊元釗也是幾年之後，才發現了這個問題，一些科技方面，因為他的指點，已經錯失了正確的途徑，造成了極大的浪費，現在他能夠處理，可是伴隨着分支體系，有了巨大的增長，甚至是細化到難以想像的程度的時候，要怎麼辦？

    好在這個時代，學科和領域，都沒有進入到某種根深的層次，還有補救的可能，真的按照楊元釗的知道，用一二十年的時間，完成過去用100年才能夠走過的科技里程，中國佔據了世界最領先的科技，可是卻是缺乏根基，勉強如同積木一樣搭起來的架子，可是一旦受到風吹草動，甚至是輕輕的出了一口氣，都會讓則個積木徹底的倒下，這是他不願意看到的。

    在經受過失敗之後，楊元釗明白了他的存在，最多是捅破窗戶紙，在各方面都達到了臨界點的時候，更進一步，這樣已經足以讓科技發展的更快了，強行的拔苗助長，不但不利於發展，反而會有害。

    在經受了一系列的失敗之後，楊元釗最多只是指引方向，在專長方面，他更多的涉足於動力領域和材料領域，特別是後者，一體機強大的功效，可以讓材料的累計的更快，他會把一些材料的性質拿出來，讓材料學的研究者，從結果推斷其中的必然性，進一步的加強材料生產，這等於是大大節約了時間，並且藉助着一體機，他對於材料上面更加的明白，也成為了這方面宗師級學者，推動了中國材料體系的建立和發展。

    不同領域的大學建立，改變了中國，每年超過1000萬的高等教育畢業生，讓無數人在其中西區力量，中國一直都關注宣傳領域，這是楊元釗唯一不放手的一點的，只有宣傳的領域正確了，人的思想正確了，剩下的，就好辦了。

    從清末困苦的局面走來的國人，無數次的渴望光明，渴望好日子，再加上宣傳上面的影響，讓中國的民眾都相當的思想到位，高等教育本科階段的學習過程，只有3年，這是大大積壓了休息和假期的時間，甚至在有限的休息和假期之中，學生也開始的努力的學習的，不放過任何一個機會，有30%左右的學生，會提前，最多甚至似乎提前一年半完成這個階層的教育，他們用能夠弄到的時間，不停的吸收着先進的知識，提升自身的水平，他們的唯一目的，就是為了用自己的知識改變中國的命運，知識改變命運這一句在後世唱響的話語，在這個時代，已經深入到了每一個青年學子的骨子之中，成為了不斷推動他們進步基石，也在潛移默化之中，改變着中國科技發展，強大的中國，不但是在國土之上，壓倒了世界先進，更是在科技和生產力上面，成為了世界上最頂級的國度，中國的命運，在這一時刻徹底的改變了。(未完待續。)