九朝元老 第六二九章 再起風波4

    第六二九章&bsp;再起風波4

    1

    面對着胡云吉的恭維和錢進的期盼，戶山鎮黨委書記宋春山很爽快地拍了板，答應了錢進提出的，為即將辭退的代課教師補發工資的事情。

    只不過，宋春山提出把補發標準從六個月減為三個月。宋春山不是傻子，他心裏明白這件事情的利害關係，既然縣政府和教育局已經說了是無條件辭退代課教師，戶山鎮為什麼要獨樹一幟？為什麼要給代課教師補發工資？所以，這事兒搞不好就會惹來大麻煩。

    既然如此，宋春山為什麼還要答應錢進的要求呢？難道說是被鎮長胡云吉幾句恭維的話語沖昏了頭腦嗎？如果這樣想的話，那可真是小看了宋春山。宋春山雖然年近退休，但頭腦並不糊塗，胸中也並非沒有韜略，要不然也不會成為雄霸一方的鎮黨委書記。對於這件事情裏面的利害關係，久居官場宋春山又豈會不知？

    宋春山之所以一口答應了錢進的要求，是因為前些日子由錢進主導的戶山鎮教育人事改革取得了圓滿成功，作為黨委書記的宋春山也跟着出盡了風頭，在縣委縣政府的各種大小會議上，戶山鎮因此得到了不少領導的表揚，宋春山臉上自然也有光。宋春山心裏明白，領導們是把這個教育人事改革的成果和功勞記在了他宋春山的頭上了。

    既然錢進給戶山鎮黨委政府、給黨委書記宋春山爭了光，那宋春山自會投桃報李，儘管錢進提出的這個要求很可能存在風險，但宋春山還是毫不猶豫地答應了。

    其實，宋春山剛剛也在心裏琢磨了，錢進提出的這件事情儘管可能存在各種各樣的風險，但風險和機遇從來都是並存的，給即將被辭退的代課教師補發工資說不定也能成為一件「露臉」的大事。

    宋春山做事乾淨利落，當場就指示鎮長胡云吉今天就把補發代課教師的工資劃撥到位，並且還指示副鎮長徐文凱要全力配合錢進，做好這次教育系統代課教師的清退工作。

    2

    從鎮政府出來，錢進馬上趕回了教育辦。

    錢進回到教育辦之後的第一件事情就是找到會計王桂孝，讓他馬上動手製作補發辭退代課教師的工資表，明天一定要把補發的工資發給代課老師們；錢進做的第二件事情，是讓辦公室孫副主任挨個給代課教師下發通知，讓所有的代課教師明天上午八點到教育辦小會議室開會。

    王桂孝和孫副主任明白事情的重要性，兩個人都不敢怠慢，趕緊開始了各自的行動。

    在孫副主任和王桂孝開始忙活的時候，錢進也沒有閒着，而是在上午十點半的時候在戶山中學校長室又召開了一次戶山中學的臨時校委會會議。

    召開這次校委會會議錢進只有一個目的，那就是公佈戶山中學校委會各班子成員的分工。其實，像春天的團委書記、宋秀文的總務主任、桂國興的教導主任、孫長順的工會主席等，這些職位的工作職責和權限一目了然，根本就不用去區別分配。錢進只是想借着這個機會，把王一川和莊世濤這兩個副校長的分工給明確一下，這樣做既是為了減少推諉扯皮和不作為的現象，也是為了給親信莊世濤奠定一個良好的工作基礎。

    當錢進把王一川分管學校安全和學生管理，莊世濤分管教師管理、教學管理和初三級部公佈完畢之後，雖然在會議現場王一川並沒有提出什麼異議，但不可避免的，王一川和莊世濤兩個副校長之間的爭鬥風波卻註定要因此而起。

    3

    8月23日上午七點多鐘，那些接到開會通知的即將被辭退的十七位代課教師就齊集到教育辦小會議室。

    全縣教育系統辭退要統一無條件代課教師的事情，不少人在昨天教育辦的聯席擴大會議之後就已經知道了。此時，積聚在小會議室里的這些等待着命運宰割的代課教師們，紛紛用或粗魯或過激的語言在表達着各自內心的恨忿和不滿，一時間，狹小的小會議室內群情激憤，一片喧鬧聲。

    這些即將被辭退的代課教師有情緒，也是在情理之中。試想想，這些代課教師和公職教師、民辦教師在教育上貢獻上是一樣的，甚至很多代課教師付出的努力和汗水比某些公職教師還要多，得到的報酬卻是比民辦教師少一半，工資數額只是公職教師的五分之一左右，現在卻又面臨着被辭退的現狀，這些人心裏有氣也屬正常。

    要說起來，代課教師在戶縣、在東州地區、乃至在s省、在全國，他們都是教育系統里一個比較特殊、也比較尷尬的群體，代課教師雖然也被稱之為「老師」，但卻沒有任何「名分」，只是公立學校中沒有事業編制的臨時教師，這些人沒有完全享受到公職教師的待遇，卻一樣要承載着教書育人的重任。

    以s省為例，1984年底以前進入教育系統的他們被稱為民辦教師，1985年之後進入教育系統的就被稱之為代課教師。

    自1985年開始，教育部為提高基礎教育的師資質量，在全國「一刀切」不允許再出現民辦教師。因此，各地方政府這幾年來千方百計採取措施，對在1985年以前參加工作的民辦教師採取或考錄、或直接轉正等方式，分批次把民辦教師轉為公辦教師。但是，那些在1985年以後進入教育系統的代課教師們就享受不到這種待遇，根本就沒有轉為公職教師的機會。

    再以現任戶山鎮中心小學教導主任的王秀林和他的妻子陳華為例，王秀林是1983年進入教師隊伍的，在1996年的時候以民辦教師的身份考入戶縣師範半脫產民師班，完成了從民辦教師到公辦教師的華麗轉身；而他的妻子陳華是1986年進入的教師隊伍，身份一直是代課教師，不但工資低，還沒有參加師範考試轉正的資格，所以，這十幾年來陳華只能一直是代課教師。

    這就是事實的差距，也是社會的現實。

    這個社會存在着很多的不公平，千萬別抱怨，因為沒有用。我們唯一能做的，只能是被動地享受這種被生活和現實的強姦所帶來的快感。