變身之漫威天才 第15章 安娜的教育問題

    最終,安娜依然不知道她的親生父親——基因測序結果被瑪雅攔截了。

    瑪雅知道了全部,冒名頂替參加宣講,私自做親子鑑定,地窖里的私人小作坊等等,尤其是私人小作坊內的大殺器,瑪雅打開後都嚇壞了,硝化甘油、電磁軌道炮、特斯拉線圈、小型電弧焊機、乙炔瓶、氧氣瓶等等,她看完後突然覺得小屁孩能長到七歲真的是太不容易了。

    這裏面隨便哪個東西,硝化甘油遇到點明火,電磁軌道炮炸膛,特斯拉線圈擊穿空氣都能將小屁孩搞死搞殘。

    太危險了。

    而這一切暴露點就是兒童保護服務中心的上門。

    接到法院傳票時,瑪雅的內心是斯巴達的,這年頭,誰家小孩能跟安娜一樣搞七搞八,還在國際會議將瑪雅拖下水。

    所以,將成為億萬富翁的興奮一下子就沒了。

    瑪雅也苦惱,她為安娜的教育問題傷透了腦筋,她喜歡讀科學家傳記,尤其崇拜居里夫人,她認為,居里夫人是在實驗物理上堪比愛因斯坦。

    而且比之於愛因斯坦,居里夫人有更大的優勢,一家三代,三代院士。

    如今瑪雅就碰到了和居里一樣的問題,伊蕾娜上的是自家學堂,居里夫人親自教導,輪到瑪雅,她也想讓安娜輟學的,安娜舉雙手贊同,可是兒童教育專家在和瑪雅交流過後,直接一紙公訴狀遞交到了法院。

    法院論證有兩點,一,瑪雅太忙,她才37歲,正值事業的蓬勃上升期,她抽不出教育時間。

    二,瑪雅依然是單身,在經濟上,單身夠不成煩惱,然而在孩子教育問題上,單身卻是劣勢。

    三,瑪雅實驗室太多有毒有害物質,單是電泳跑膠用到的溴化乙錠就有很強的致癌作用,而溴化乙啶揮發性又強,很難做到真正防護,其他如紫外線,苯甲基化合物,苯酚,苯二胺等哪一個都不適合7歲小女孩,所以法律第一個禁足的就是生物研究所。

    法律判決結果,認為瑪雅·漢森有教育失能傾向,有必要採取社區教育性輔助。

    所以,即使是未來的億萬富翁瑪雅·漢森也要被強制參加兒童教育專家開辦的社區講座,所以加西亞到現在還沒敢提分成的事情。

    然後,安娜貝爾被禁足了。

    首先是平衡車上鎖。

    接着是私人小作坊貼上封條。

    限制用電腦時間。

    ……

    瑪雅·漢森目送孩子走進學校,現在回想起來,安娜安靜的時候都是在作妖啊,難怪以前她會莫名其妙地感覺氣氛不對!

    「不准逃課!」瑪雅·漢森耳提面命。

    安娜點頭,現在在氣頭上,得順毛擼。

    兒童保護服務中心是盯上自己了。

    其實安娜是無所謂,她現在有新的目標,被托尼·斯塔克懟後,她覺得她受到了侮辱,她要反擊,她要托尼·斯塔克在未來的某一天跪在她腳下叫papa。

    說到底,安娜貝拉是個記仇的人,光說不干不行,她需要提高業務水平。

    宣講會後就發現了自己缺點,在計算機方面,她可以達到專家水準,然而物理方向,尤其是理論知識,這一塊她依然是空白,所以她正準備惡補高能物理。


    安娜做事情目的性極強,和霍爾教授交好也有目的。

    霍爾教授掌握了費米實驗室,像氧化鈾、鈈、鋯合金、重水等都有機會搞到手,而且他交遊甚廣,塞爾維格教授,艾因·奎恩,諾曼·奧斯本,安妮·韋弗等都是他好友。

    郵件聯繫後,霍爾教授答應了,只要安娜通過考試,做完畢業設計,達到本科畢業標準,她就可以正式成為本科畢業生,有麻省理工學院的文憑。

    安娜非常期望跳出新手村,掙脫兒童保護服務中心的限制,拿到大學文憑只是第一步。

    當然一如既往這一切都瞞着瑪雅。

    咚咚咚……

    一隻手敲了敲桌面,安娜的老師,一個女瘋子,小彎腰,大彎腰,側壓腿,後踢腿,橫劈,豎劈,一套的芭蕾舞謝幕動作,最後遞過來一張紙:「這個學期的作業,製作一個科學模型,可以分組協作,也可以獨立完成,現在在上面寫下你的想法。」

    安娜一直對班主任無感:「在十七世紀,路易十四沒有創辦舞蹈學校之前,芭蕾只是歐洲一種群眾在廣場上自娛的舞蹈。」

    其實就是廣場舞。

    無視女瘋子幾欲殺人的眼神,安娜若無所覺,繼續構思自己的藍圖。

    女瘋子皮笑肉不笑:「下面有請安娜貝爾·漢森所說自己的想法。」

    「我造核反應堆。」

    班主任點點頭,看着似乎頗為期許:「嗯,有志氣,我期待威士頓劍橋學校的校牌再一次擺在波士頓科學博物館。」

    估計在她的想法中,無論你塑料做的,水泥做的,還是橡皮泥做的都是模型,反正做起來好看就得了。

    校園生活就在日常懟中度過,臨近2點鐘時,班主任再度走進來,難得的,她看到安娜在安安靜靜地看書。

    安娜暫時戒掉ipad,為了高能物理,連電路圖都不畫了。

    很厚的一本,波特蘭尼的核物理學,500來頁,開本,5千克重,安娜一隻手還抓不起來。

    「安娜,核物理學超難的,造模型不需要這方面的知識儲備,用手就夠了。」

    安娜不忍直視班主任的天真,也不願意回答她的愚蠢,安娜認為,和愚蠢的人解釋愚蠢的問題是最愚蠢的行為。

    瘋子老師也不在乎,安娜總是特立獨行一些,拍拍手,吸引了眾人的注意力:「學校要派學生代表,和威士頓劍橋學校的基金會資助人一起,參觀波士頓科學博物館。」

    一群小學生很興奮,安娜不以為然,從瘋子老師意猶未盡的話語中,她就知道學校簡化程序內定了學生代表。

    果然:「經過學校委員會的審慎考慮,學校決定最終由安娜貝爾·漢森擔任本屆學生代表。」

    「不公平,她才小學二年級。」

    「憑啥,十二年級的學生就沒有話說?」

    「老師,我要告訴媽媽,家長委員會不會同意的。」

    ……

    抱怨聲震天響。

    瘋子老師再是拍手示意:「這也是家長委員會鑑於安娜在世界未來科學展望會議傑出表現,所做的一致同意,也是家長委員會和學校董事會首次取得共同意見。」



  
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