天生不是做官的命 118.第一百一十八章（二更）

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天生不是做官的命

林清在王府里幫了兩個月的忙, 等郯王妃胎坐滿三個月, 就擱了挑子, 藉口老家有事, 帶着三個大的兒子跑回了老家。

郯王看的直搖頭, 不過也知道以林清的性子, 能幫這麼久已經是極限，所以還是認命回來處理公務, 誰叫他才是郯王呢！

林清帶着三個兒子回到老家，就去了族學, 他說老家有事，倒也不全是藉口, 確實是華夫子找人傳信給他說族學有些事不好處理。

林清去了族學，趁着華夫子教完課, 到旁邊耳房休息時, 就跟着進去, 問道：「可是有什麼事？」

華夫子剛煮好茶，給林清倒了一杯，說：「現在秋收剛結束，族中各家都把孩子送來了，有幾家甚至不足八歲的也送來了，你最近又不在，族學有些人手不足。」

林清想起他剛才找華夫子時族學多的那群小孩, 看來就是林家各房今年滿八歲的孩子, 至於其中幾個看起來小一點的, 想必應該就是一點不足八歲的。

&年的孩子怎麼這麼多？」林清有些疑惑道，族學雖然每年也進孩子，可不過是兩三個，上年才進了一個，今年怎麼突然看起來好像有十多個。

&還不是因為你，你在族學中只呆了大半年，族學中林柱過了縣試，林椿過了府試，林杉還成了秀才，你家族中的那些人怎麼能不心動，再說這孩子這么小，呆在家中除了瘋玩也幹不了什麼，送到這來，早學一點，在族學多呆兩年，說不定真能混個秀才，哪怕混不上，在族學被你教導一下，他們也會覺得孩子受益匪淺。」華夫子說道：「而且你別忘了，以前那些孩子，都是你那些堂兄，而如今這批孩子，不僅有你堂兄的，還有你那幾個年紀較大的堂侄的。」

林清這才想起來他幾個大侄子家的長子，今年也都七八歲了，由於隔着輩分，他又不大在家，雖然知道每家有幾個孩子，可平時也沒大注意，想不到一轉眼，孩子都這麼大了，到了啟蒙的年齡了。

林清不由扶額，他家的大兒子連親都還沒定，他幾個堂哥、大哥家的孩子，都滿地跑了，現在更是能啟蒙了。

他爹那一輩才三個，他這一輩堂兄弟總共是七個，而下一輩就已經不低於三十，還在不斷出生，再下一輩.........

林清突然明白為什麼一個家族只要能持續幾十年，同一輩的人數就能達到上百了，實在是在沒有計劃生育的情況下，這人口繁殖的太快了！

想到族學現在的規模，再想到馬上到來的下一批孩子，林清有些頭疼，現在的族學的夫子，根本不夠用啊，難怪華夫子會火急火燎的把他叫回來。

林清喝着華夫子遞過來的茶，一邊喝一邊想着對策，想了一會，林清腦子中突然蹦出一個名詞——班級授課制。

以前家學的孩子不多，每年新入學的就兩三個，甚至一兩個，有時甚至還沒有，別說分班，連分組都不夠，林清因此也沒有想過分班的事，畢竟所有的孩子加起來，放在一個屋裏都不顯多。而他和華夫子教孩子，一般都是每天先教教大的，再教教小的。教這一批孩子的時候讓另一批孩子自習，教另一批孩子讓這一批孩子自習。

可如今，孩子多了，再在一個屋子教就不妥當，林清就想到了可以更好利用師資的班級授課制。

林清想了想，就對華夫子說：「既然孩子多了，而且以後會更多，不如就分班吧！」

華夫子聽了一愣，問道：「你是打算像書院和縣學府學那樣，設置甲班乙班？」

林清點點頭，說：「不錯，書院縣學府學甚至國子監，裏面的學子眾多，學的也參差不齊，所以按照學子的不同水平，根據考試成績，分入甲乙丙丁。如今林家族中弟子越來越多，如果再按原來的教法，不但夫子不夠用，教起來也吃力，倒不如把孩子根據平時成績，分開分別教授。」

&說的有道理，這樣確實可以省不少事，不過你打算具體怎麼分？」華夫子問道。

林清想了想，說：「不如這樣，設甲乙丙丁，凡是剛入學者，都分到丁班，進行啟蒙，啟蒙兩年，教授基本的三字經百家姓四書五經，兩年後，進行兩次統一考試，考試過的，進入丙班，不過的繼續留在丁班復讀。丙班主要教授四書五經經義注釋和縣試府試要考的內容，這個就不設期限了，以能過府試為限。過了府試的，就升到乙班，開始教授策論，以便應對院試，至於甲班，則用來給過了院試的秀才，備考舉人用。」

&樣教起來確實方便，可如此一來，夫子也還是不夠用。」分四個班，雖然教起來輕鬆，可最低也得四個夫子，華夫子想到整個族學就他一個天天呆在這的，林清是時來時不了，不由說道。

&以讓甲班和乙班的孩子來幫着教丙丁兩個班。」林清早有準備，說道。

華夫子一想，也是，甲班的都已經是秀才了，比他還強些，教書自然沒問題，乙班雖然不是秀才，可只要過了府試，基本的四書五經還是沒問題的，去教教剛啟蒙的丁班也肯定行。

&是，這樣不怕耽誤甲班和乙班孩子的讀書麼？」華夫子問道。

&天只讓他們教半天就可以了，再說學了就是為了用，光知道埋頭死學，學出來也是書呆子。」林清淡淡的說：「讓他們教教，也能知道自己學的哪裏不足，好查漏補缺。」

既然林清都這麼說了，華夫子自然沒什麼異議。

於是林清對整個族學的孩子進行了一次摸底考試，按照學習情況，分了甲乙丙丁四個班，甚至連自己的三個孩子，林清也送進了族學，希望他們能在學習中，多幾個玩伴。

等分完了班，林清就把事先擬定好的制度進行了公佈，並讓林桓和林杉帶頭教導丙丁兩班，林杉一開始是覺得有些耽擱時間，有些不大情願，不過等教了幾節課，發現教的時候不僅可以更好的發現自己的不足，還能加深對經義的理解，立刻就把那一點不願意放下了，這才知道為什麼林清讓他們教孩子。

至於林桓，他前些日子教過，自然早就知道，所以聽說林清讓他幫忙帶班，直接就應了下來。

由於林桓林杉的加入，林清和華夫子的壓力瞬間小了不少，為了使他們更輕鬆，林清又根據每個人的時間，給每個班制定了一個詳細的課表，標上誰帶那節。如此一來，林家族學的夫子緊缺問題，終於得到了解決！

看着眼前的族學，已頗有後世學堂的雛形，林清想了想，乾脆大筆一揮，給林家族學起了一個名字，弄成匾額，放在族學的大門上。

等到掛匾額的那天，林桓看着林清找人新打出來的金絲楠木的匾額，再看着上面他爹親自留的落款，笑着說：「爹拿金絲楠木打個匾額，這是想把這個匾額當傳家寶傳下去麼？」