異次元魔法師 第149章 進擊小高考

    第一百四十八章進擊小高考

    輸也罷，贏也罷，江海的高三第一次摸底考試總算是過去了。同時，江海也收到了蘇靜怡寄給他的新平板電腦。

    這台平板電腦配置超高，第?7?代智能英特爾酷睿i7處理器，16G內存，1T固態硬盤存儲，自帶觸控筆、擴展塢和各種常用軟件，還可以外接鍵盤變成筆記本。這一款筆記本的市場價格要兩萬多塊，是江海那個小平板的價格的七八倍。

    江海打開之後，不由感嘆這台平板確實值得這個超高的價格。電腦運行非常順暢，電池續航能力也很好，適合多種環境下創作、學習、工作和娛樂。

    並且，蘇靜怡已經把江海原來的小平板中的資料都拷貝了過來，當然其中少了那些設計到唐和強等人的舉報資料，卻也多了大量正規系統的資料。光是這些資料就佔用了500多G的空間，看得江海眼花繚亂。

    這些培訓資料有的是蘇靜怡的公司內部培訓用的，有的是專業培訓機構用的資料，有的是各個學校用的專業學習資料，有的是各種軟件的學習資料，還有一些是專業人士整理的資料目錄與網站，內容很全，種類繁多，足夠普通人學一輩子也學不完。

    這些資料有的需要花錢買，有的卻是行業內部人員才能獲得的，外人買都買不到。這些資料的價值，比這個配置超高的平板電腦要高十倍、百倍。

    江海最喜歡其中關於計算機的培訓，由簡入深，層層遞進，很適合他這樣的新手學習。收到了這樣一台平板電腦，因為蘇靜怡搶去他的小平板產生的些許怨氣，轉眼間便消失無蹤了。

    恰是陽春三月，不覺春風換柳條。三月是萬物復甦的季節，校園裏呈現出生機勃勃的美麗景象，花紅柳綠，草長鶯飛，春風撫弄着麗人的長髮，帶來一陣陣寒意。

    同學們陶醉於清風美景意，古韻渺渺中，在每日繁重的學習之餘，看一看老樹新芽，浮光略水，也是一番別樣的滋味。

    與別的省份不同的是，江蘇省的高考多了一項小高考，又稱高二學業水平測試，在全國獨一無二。江蘇高考一向變態，從小高考這一點上可見一斑。

    和全國其他地方一樣，在高一下學期的時候，江蘇的高一同學開始分文理科。不同的是，在高考選修科目中，選理科的同學物理是必修的，選文科的同學歷史科目必修，然後在政治、地理、化學、生物四門中選擇一門。

    以理科生為例：必修科目為物理，然後同學們可以從化學、生物、地理、政治、歷史幾門中任選一門，比如若是選化學，那麼語數外、物理、化學五門課程就是高考要考的五門科目。剩下四門沒選的科目：歷史、政治、地理、生物便是小高考必修科目。

    小高考的時間一般在高二下學期，三、四月的時候。

    根據《江蘇省普通高校招生考試方案》規定，參加普通高考的考生，普通高中學業水平必修科目測試等級必須達到一定要求。其中文科類或理科類考生，其必修科目測試均須達到C級及以上等級（技術科目必須合格），否則不得填報統一錄取批次相關科類的高考志願。

    江海已經是高三學生，但是因為他在高二時混混沌沌，小高考也只是應付了事，因此，他的小高考成績很差，生物、地理、政治、歷史四門課程3C、1D，信息技術考試倒是合格了。按照這個結果，他連填報高考志願的資格都沒有。

    好在小高考是有補考機會的，高二沒有考好，可以在高三時再考一次，以較好的那一次記入檔案，只是沒有了加分獎勵。第一次得了C等級，第二次就是考到A等級，也不享受加1分的獎勵。

    這一年的小高考定在3月19、20日兩天，江海也是報了名的。按照道理，他只需要補考那門不合格的歷史課就可以，只是江海回頭看了看他那慘澹的成績，總覺得不是滋味，便索性將四門課程都報了名，準備重考。

    老師們對江海一向寬容，江海的班主任田晶老師更是如此。高三的學習如此緊張，江海要花時間在對高考並沒有用處的小高考上，換了別的老師未必會同意，而田晶老師卻非常支持。江海要考，她當場便為他報了名，准考證、鉛筆、簽字筆等準備工作也全都做好。

    而江海這些天把學習的重心往小高考科目上偏移，學得倒是有聲有色。而他所用的學習資料，便是蘇靜怡給他拷貝過來的複習資料，他先學重點內容，再對感興趣的部分進行擴展學習，每一天都學得很充實。

    江海用的這些學習資料都出自名師，更加的系統和專業，不是唐宋高中的那些老師畫畫重點就能比的。別的同學並不知道，江海周圍補考的朋友不多，即使是有，也都向高二的同學們討要資料，並沒有細心查看江海用的資料是不是更好。

    獲得異能之後，江海看待問題、看待世界的方式都換了角度，以前覺得味同嚼蠟的課程，現在看起來卻有滋有味。生物課程中對生命的解析，地理課程中對世界的分解，政治課程中對國家的治理智慧，還有歷史課程中的種種不可思議的智慧，都讓江海重新認識這些課程。

    江海忽然覺得，小高考並非別人所說的那麼沒有用處。如果不考慮分數、也不考慮高考的話，這些內容的學習也非常有意義。

    蔡新河老人一生手不釋卷，活到老，學到老，所學內容在別人看來卻是「無用」的，但是他從中汲取養分，所獲得的成就，卻是那些整天講究「實用」的人遠不能及的。

    小高考的各個科目對江海來說同樣是如此。雖然它們為高考的分數加分，無法讓江海獲得現有的利益，但是他卻咀嚼到其中的香甜滋味，甘之若飴。這些日子以來，他使用異能記下了諸多信息，一番分析整理，為他的記憶宮殿添磚加瓦，收穫不菲。

    為期三個星期的準備，讓江海對即將到來的考試有了充足的信心，對這些科目的認識也更變得更清晰。以後，他會花費更多時間，多學習一些相關的資料，尤其是生物和歷史兩門課程，對他的醫學和武學的學習都大有裨益。

    江海的小高考考試是和高二的學生一起的，而考場則是統一安排到附近的一所二流高中里，比唐宋高中好些，比徐中卻差了不少。

    這所學校距離唐宋高中不遠，因此住宿依舊在唐宋高中，他們早上從學校出發，提前到學校準備考試。

    高三需要補考的同學不少，單獨乘坐一輛車過去，江海便坐在那輛車上。這輛車上的同學基本都是差生，偶爾會有幾個嚴重偏科的中等生。

    江海本就在唐宋高中鶴立雞群，在這群學生里更是一枝獨秀。他仿佛一顆明亮的星星，讓坐他周邊的那幾位同學都有些坐立不安，一路上說話的聲音都小了不少。平時這幫差生聚在一起免不了吹吹牛，現在也偃旗息鼓了，因為江海坐在這裏，他們連吹牛的資本都沒有了。

    一路十分平靜，到了考場，江海默默的等待着考試的開始。但是周圍幾名唐宋高中的學生卻把他認了出來，對他指指點點的。江海覺得奇怪，問旁邊的那位男同學，說道：「同學，你們都在看什麼啊，感覺奇奇怪怪的？」

    那位同學有些緊張，或者說有些激動，他說道：「你是江海啊，那個高三的學神，你是我的偶像。」

    江海摸了摸鼻頭，偶像，這個稱呼他還是第一次聽，這難道不是稱呼那些明星才會用到的詞語麼，怎麼會用在他的身上？江海搖搖頭，說道：「同學，你要說的是榜樣吧！而且我現在還要進行小高考的補考，學神這個稱呼也算不上吧！」

    那位同學顯然是江海的小粉絲一枚，他說道：「我們都知道你的事跡。以前你沒有把心思放在學習上，才沒有考好的，只要多花一點時間，你一定能考很好。而且你會畫畫，物理競賽還拿了一等獎，你不是學神那誰是？而且，你確實是我的偶像，也是我學習的目標。」

    旁邊的同學也紛紛說道：「是啊是啊，聽說你還會武術，現在武術小組的那些人都不是你的對手。」

    「你的畫賣了好多錢，你可是咱們學校的大土豪。」

    「而且你敢於和惡勢力作鬥爭，漫畫小組那些漫畫畫得真好！」

    「還有這些小組，是你最先弄出來的，咱們學校成績提高，你功勞最大。單就這一點，你就是我們的偶像，就是獨一無二的學神。」

    ……

    也有不是唐宋高中的學生，紛紛詢問江海的事跡，有的對江海表示讚嘆，讚嘆他有智慧，且敢作敢為。

    有的卻非常鄙視，心想，「既然都是學神了，怎麼還會參加小高考的補考？這學神是假的吧！何況，他也不過是三流高中的學生罷了，即使被稱為學神，也不過是個三流的學神。」不過他們即使心裏鄙視，也不會說出來。大家都是考生，何必說出來得罪人呢？

    江海被這些低他一屆的同學誇得有點臉紅，曾幾何時，他還只是一名普通的學生，現在他竟然成了許多同學的榜樣，這讓他倍感壓力。

    江海摸了摸鼻頭，說道：「你們這麼說，我真覺得有點不好意思。其實，大家只要按照正確的方法，朝着正確的方向一步一步往前走，總能走到想去的地方的。只要堅持到底，只要不放棄。」

    江海說出這句話的時候，還不明白他現在已經不是普通人，他的一言一行都對別人產生了影響。尤其是他身邊的那位考生，把這句話當成了至理名言，牢記在心，一輩子都在認真執行，竟因此取得了非凡的成就，迎娶白富美，走上了人生巔峰。

    考試順利的進行着，小高考各門考試的基礎題都在70分左右，考生只要弄會這些，想要過關還是很容易的。但是近年來，「小高考」更加重視考查學生學習能力，得A難度有不斷加大趨勢，考試題目也越來越靈活，讓考場內外哀嚎不已。

    今年的物理、生物和政治三門課都偏難，試卷部分題目在模擬卷中難覓蹤影，讓考生比較難上手。江海不用考物理，生物和歷史是他最用心準備的科目，因此做起生物題目也算是得心應手，面對實驗的細節部分，也能通過異能分析一二，解答出來。

    而地理題目相對簡單，自然難不倒江海，因此，考試中讓江海留下最深印象的，反而是他平時很少關注的政治題目。

    這次的政治考試，不僅題目量特別大，而且考試題目極其靈活。這場考試着重考查了學生對核心知識的掌握情況，和運用知識分析社會現象的能力，好多題目都是新的。

    比如41題涉及的背景材料是校園貸，43題是從政治生活角度分析發達國家對待經濟全球化態度的轉變等，均未在模擬卷中出現過。尤其是校園貸那一題，江海親身經歷，對其中關節比普通學生了解深刻很多。

    面對這樣的試卷，若師生複習迎考僅沉浸於刷題、考前猜題押寶，而不注重學習能力提升和解題答題能力訓練，則會出現應試困難。只有一些平時基礎好，解題能力、分析能力強的考生才可能有機會得A，這也是教育部門近些年小高考出題的導向。

    這兩天，江海專心考試，有時也會和同一考場裏的同學聊聊天，聽他們抱怨抱怨考試的難度，過得也算充足。

    江海考完了試，表現的非常輕鬆，他絲毫沒有高二學生們對小高考的抱怨情緒，一看便知考得很不錯。他的這種輕鬆的表現被有心人關注，並對他的小高考複習資料有了興趣。經過一番了解之後，那些學生才恍然大悟，原來江海用的資料比他們更好。

    當天下午，江海在各個小組的要求下，將小高考的學習資料收拾整理完畢，連帶着蘇靜怡拷貝給他的那些學習資料，通通分門別類的送給了各個小組，作為參考。

    這些資料對高二、高三的同學已經沒有什麼用處，但是對高一的新生卻大有裨益，整理資料的任務自然交到他們的頭上。高一的學生和老師們獲得了這份資料，如獲至寶，如饑似渴的從中汲取營養，為下一次的考試做好準備。

    (本章完)