無限位面超過千億的生靈,注視着歐幾里德的雕像。
魔獸位面。
「你們說,咱們這幫蠢東西,也能成為魔法師嗎?」
「蘇神不允許你稱呼自己為蠢東西!我們,都是未來的魔法師!」
「可我們好像算是術士。」
「那就生一群魔法師!看看魔法師多氣派,術士有屁用?」
機械位面。
「我們這些金屬生命,能學習魔法嗎?」
「蘇神說,魔法不是力量,而是一種思維和智慧,我們只要弄明白哲學,我們也能成為魔法師。」
「可是,我身體的齒輪,好像弄不明白哲學。」
「唉,該死的哲學」
雅典,市政廣場。
整座市政廣場,都被魔法轉化為全息教室。
大半個城市的雅典人站在這裏。
貴族之中,嘆息聲聲。
「誰能想到,當年那個不起眼的蘇業,已經成為蘇神。」
「得了吧,他從二年級的第一天開始,就如同新生的大日,刺瞎了所有人的眼。」
「尤金,你能不能別跟我抬槓?」
「呵,當年蘇業在巨人丘陵和皮提亞碾壓你的時候,你怎麼不說他不起眼?」
「你可閉嘴吧,你不也一起被碾壓嗎?」
「被神靈碾壓,我光榮啊!」
「嗯好像挺有道理,你看看那幫廢物,都不配讓神碾壓。」
「少說兩句」
「開學典禮結束,我們去巨龍的美物聚餐吧。」
「別想了,就算凱爾頓的親爹,現在不排三個月以上,也吃不到。那可是神靈親手創造的菜餚,還想臨時聚餐,想得真美?」
「那還是去海豚河吧,那裏擴建了。」
士兵老兵們,聚集在另一側。
「當年我跟蘇神並肩作戰!他放魔法,我立盾牌,人稱我們是馬拉松雙龍。」
「你這麼能扯,就不怕蘇神聽到後一道雷霆劈死你?」
「當年在馬拉松的時候,我就知道,蘇業有封神之資!」
「你當時怎麼沒抱他大腿?」
「我想抱,沒抱住。」
柏拉圖學院已經離校的師生,聚在另一側。
「他怎麼就封神了」艾伯特喃喃自語。
「我從小就覺得蘇業與眾不同。」吉米身穿黃金魔法長袍,雙臂抱胸,身體健壯。
「他果然與我們不一樣。」臉上多出兩道傷疤的霍特感慨萬千。
吉米笑眯眯道:「我最近開始購買聖域魔法器,手頭缺錢,咱們要不要聯手出一本回憶錄,就叫《和蘇神在一起的日子》?」
「你不怕蘇業弄死你?」艾伯特沒好氣道。
「不怕,他的艷情我起碼看了二十本,寫得狗屁不通,還不如我寫得好。」
「你怎麼不寫?」
「我又沒瘋。咱們寫蘇業的成長故事,絕對能大賣!霍特,你也加入吧,沒有你,我們寫不好。」
「我不。」霍特道。
「你缺不缺錢?」
「缺。」
「那你寫不寫?」
「不寫。」
「賺錢不要命」艾伯特小聲嘀咕。
雅典柏拉圖學院的體育場,全息教室與世界同步。
師生們興奮地望着前方。
「蘇業學長馬上要出來了!」
「放肆,叫蘇神學長。」
「放肆!叫蘇神陛下!」
「閉嘴,要叫總院長。」
「噓,別讓院長聽到,不然他肯定不高興。」
體育場外的樹林中,一個頭髮亂蓬蓬的中年倚着橄欖樹幹,靜靜地望着前方。
他腳下的蟻窩口,螞蟻進進出出。
地元素位面。
「哇,蘇神陛下封神了!想當年,我們還在舊神星上幫他挖過土呢。」
「炫耀什麼,你的土疙瘩腦袋能當上魔法師嗎?」
「說的好像你腦袋裏不是土疙瘩似的。」
「別吵了,蘇神出現了!」
億萬呼吸,億萬心跳,億萬目光,億萬眾生,被全息教室連接為一體。
每個人,站在相同的大地上,呼吸着相同的空氣,望着相同的未來。
歐幾里德雕像身後佇立着圖書館,身前的講台上,站立着一個青年魔法師。
蘇業身穿黑色嵌銀星魔法長袍,左胸的神級魔法徽章中,動態的宇宙大爆發徐徐擴散。
魔法徽章旁邊,掛着不起眼的魔源徽章。
這枚魔源徽章中,封印着數千層的無形法袍。
「諸位早上好。」蘇業仿佛是一個普普通通的禮貌青年,露出燦爛的笑容。
無限位面數不清的生靈也齊齊回應。
剎那之後,眾多高位階的生靈一愣。
蘇神為什麼在說自己族群的語言?
字正腔圓,流暢至極。
很快,他們反應過來。蘇神說的不是自己種族的語言,而是說着正常的希臘語,但因為他有着神秘的力量,無論誰聽到,都會轉換成自己最熟悉的語言。
全息教室早就進行多次測試,並沒有同步翻譯功能,需要魔法器進行翻譯。
不止高階生靈,連神靈們都產生細微的眩暈感。
如果只是讓所有人聽懂,任何神靈都能做到,可瞬間轉化為無數族群的聲音,至少是主神才有的威能。
「今天,是柏拉圖無限大學院的開學典禮,我選在歐幾里德圖書館召開,為了同時紀念兩位偉人。他們兩位,為了拯救普普通通的生靈,對抗神靈。」
氣氛突然凝重。
蘇業卻淡然一笑,道:「身為蘇業,我銘記仇恨,但身為柏拉圖無限大學院的榮譽校長,我願意與無限位面的每一個生靈團結在一起,共建一個全新的、美麗的和持續發展的無限位面。現在,我向無限位面的每一個生靈伸出手,希望你們,沒有握着劍。」
蘇業說完,右手輕抬,做出握手的姿勢。
隨後,他右手虛抓,憑空捏來一枚徽章。
圓形的白色徽章上,攤開的書籍為底,兩隻相握的手為圖。
蘇業一邊佩戴第三枚徽章,一邊緩緩道:「團結與知識,是已知最寬敞的大道,我真誠希望,無限位面的每一位生靈,都是這條大道的同路人。」
「今天,柏拉圖無限大學院正式開學,也代表着,一種全新的學習、進步和成長方式出現在無限位面。至於詳細的課程,我不做介紹,大家可以自行翻看。具體的教學,我也不會參與,除非哪天我心血來潮,要開闢一門新學科。」
「早在很久之前,籌備無限大學院的時候,學院院長拉倫斯邀請我參與開學典禮,請我致辭。我昨天用了一天的時間在想,我應該說什麼,我為了什麼致辭,我又是為了什麼創建柏拉圖無限大學院。」
「後來,我又思考一個問題,我們在學校,到底在學習什麼?」
「在清楚學習什麼之前,我們要首先要明白,我們為了什麼而學習。」
「每個人都有不同的答案,為了成績,為了以後,為了父母,為了生存,為了興趣,為了理想無論為了什麼,哪怕不為什麼,只要不是惡的,就一定是好的。」
「昨天,我回憶在雅典柏拉圖學院的點點滴滴,一遍又一遍地回憶,每一次回憶,都浮現新的收穫。」
「我思考啊,思考啊,突然想起在無限位面遊歷的時候,遇到過一位名為『太陽光輝』的大智慧者,在交談的過程中,我知道,他一生所信奉的,叫做『知行合一』。」
「當時我並不理解知行合一,但隨着慢慢成長,我慢慢產生深入的看法。」
「知行合一,分為進行時和完成時兩種狀態。」
「在進行狀態,知就是知道,行就是行動。對這個狀態的知與行,出現了不同的看法。有的人認為,先知道,才能行動起來,有的人認為,只有先行動先做,才能知道。於是,出現了行先知後還是知先行後的爭議。」
「但我認為,這個『知』與『行』的先後順序,並不重要。重要的是什麼?在知之後,有所行,在行之後,有所知,往復不斷。讓知與行,形成一個完美的循環,不斷地知,持續地行。」
「用行來驗證知,用知來指導行,往復循環,這,就是進行時的知行合一。」
「缺少任何一步,都是偏頗的,甚至是錯誤的。」
「當進行時的知行合一達到極高的境界,就會成為完成時的知行合一。」
「完成時的知行合一,概念發生變化。」
「這時候的『知』,不再是知道,而是深度的理解;這時候的『行』,不再是純粹的去做,而是永遠能在最恰當的時機完美地完成。」
「換言之,我們只有真正達到『知』,才能做到。只有我們能完美地做到,我們才能證明自己達到『知』。在這個時候,知行形成了高度的、不可分解的統一,才叫知行合一。」
「任何所謂知道但做不到,本質是沒有深度理解;任何所謂做到但沒有深度理解,本質是做得不夠完美。」
「知行合一的完成時,形成了不可分割的統一,成為我們身體牢不可分的一部分。對於這種狀態,其實有一個人盡皆知的命名,能力。」
「這個能力,不是指我們本來的能力,而是指那些出類拔萃的能力。」
「奔跑人人都會,但賽跑冠軍的奔跑,才可以叫能力。」
「說話人人都會,但那些雄辯家與善言者的說話,才可以叫能力。」
「學習人人都會,可」
蘇業突然停下,環視全場。
仿若環視無限位面。
「可,億萬眾生,凡者與神靈,又有多少人敢說自己具備學習的能力?」
無數生靈心神一震,汗流浹背。
他們無法承受神靈的詢問,也無法承受靈魂的拷問。
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