直播：道長別裝了，你就是在修仙 第360章 邢，白嫖祖師爺（求月票）

    第360章 邢，白嫖祖師爺（求月票）

    羅老師聽完這道題目之後，他已經可以確定，眼前這位大學生的老師，應該是自己的學生之一。

    這個張三白嫖案，就是自己當年特意設計出來，考驗學生專業知識的一個案例。

    這風水輪流轉，沒想到今天，居然被人拿出來，白嫖自己了。

    從輩分上來講，這小子是自己的徒孫。

    好徒孫，敢白嫖祖師爺，你可真邢啊！

    羅老師沉默了一下，然後他拿出了當年上課的氣勢，笑着問道：「同學，那請問一下，你覺得應該以什麼樣的罪名起訴比較好？」

    大學生愣了一下，然後他回憶了一下上課時候學的內容，弱弱回答：「強姦罪，行不？」

    剛剛支持強姦罪的水友，那可不在少數。

    「我就說嘛，白嫖不給錢，妥妥的強姦罪。」

    「豹子頭表示：我玩完她不給錢，怎麼能說是嫖，而且我們是自願的！」

    「小伙子，你上普法節目白嫖羅老師，你這路是越走越窄了啊！」

    「白嫖黨表示：張三雖然犯法，但定強姦罪，這不合適啊！」

    羅老師看着說完之後沉默的大學生，他嘆了一口氣。

    這小子，跟自己當年帶過的那些傢伙，真的一模一樣，生怕說錯，不敢回答問題。

    「這位同學，你覺得構不構成強姦罪？」

    「應該構成吧，畢竟存在欺騙行為。」大學生弱弱說道。

    羅老師甩了一下手，有些無奈的說道：「你們老師有沒有跟你講過一個道理？」

    「有錢跟發生關係，這是一個高概率還是低概率的事件？」

    「這是低概率。」

    「那麼，在本案例中, 張三與涉案女子, 是不是事先達成協議, 他們的同意算不算數？」

    「羅老師，我錯了，在司法上, 這兩人先前達成的協議算數，所以這不能算強姦最。」大學生的氣勢弱了三分, 然後, 他又提出了一個新的罪名。

    「羅老師, 那這個能不能定使用假幣罪？」

    直播間的很多水友，立刻覺得自己的格局突然打開了。

    使用冥幣嫖娼, 這確實是使用了假幣，可以直接判了啊！

    「沒錯，這就是使用假幣, 這小伙子孺子可教也！」

    「如果這不算使用假幣罪, 那我以後是不是就可以……」

    「兄弟, 冷靜, 用了肯定邢啊！」

    「使用假幣，數額巨大, 超過兩千，三年以上，十年以下沒得跑。」

    「坦白從寬, 抗拒從嚴，有使用假幣想法的朋友, 直接抓，甭客氣。」

    江雲對刑法真的不太精通, 但他對民法典還算精通。

    使用假幣，在民法典中也有涉及。

    很明顯, 這位大學生踩坑裏去了。

    「這位居士，你覺得構不構成使用假幣罪？」

    大學生猶豫了一下，還是果斷的點了點頭。

    江雲嘆了一口氣，說道：「福生無量天尊，愚子不可教也。」

    「這明顯是出題人挖的一個坑，你小子性格直率，有坑是真的踩，這怎麼能說是使用假幣罪呢？」

    「你給貧道背一下，刑法之中，關於使用假幣罪，如何定義？」

    大學生撓了撓頭，他打開旁邊刑法書的目錄，然後查了起來。

    羅老師無語，開口提醒道：「同學，別查了，刑法第3冊, 178頁，左邊，左邊第3段，直接念。」

    大學生的臉噌的一下就紅了，他誦讀道：「關於使用假幣罪的定義：必須對當前使用貨幣的公共信用造成破壞。」

    「羅老師，他這個冥幣，確實對貨幣的公共信用造成的破壞啊！」

    江雲聽到這裏，那是真的聽不下去了。

    一張冥幣，而且還是面額5000的冥幣，怎麼可能對貨幣的公共信用造成破壞？

    「這位居士，你好好想一下，使用冥幣，會導致大家不敢使用人民幣嗎？」

    「一張面額5000的冥幣，上面印着玉皇大帝的肖像，標註着中國冥行，然後拿去購物，你覺得花得出去嗎？」

    大學生捂着臉，低着頭，羞愧到了極點。

    直播間的水友，突然就學到了判斷使用假幣的斷案要點。

    冥幣要是能花出去，那只能說那人壞透了，連傻子都騙，定罪使用假幣確實不合適。

    「江道長，羅老師，您二位能不能給我一點點提示？」大學生苦笑着說道。

    「站在那名女子的角度，張三拿着冥幣來白嫖，你覺得斷案的要點在哪裏，像不像詐騙罪？」羅老師提醒道。

    他一開口，大學生想都沒想，直接就說：「沒錯，就是詐騙罪，拿着假幣詐騙，良心壞透了。」

    江雲見羅老師嘴角微微上揚，他抬頭四十五度角望了一下天空。

    這小伙子，多多少少有些不適合當律師了，你幫人打官司，你不能急，你得有自己的判斷啊！

    當着數百萬人的面，硬生生往坑裏踩，你這樣做，真的容易把自己釘到行業恥辱柱上啊！

    羅老師嘴角微微上揚，心中得意不已。

    自己十幾年前設計的題目，現在還在用也就算了，沒想到還真有人往裏面踩坑。

    這小子不錯，能處有坑，他真踩，很適合用來當反面教材。

    他問道：「同學，你們老師教你的時候，有沒有說過任何案例，都會有三種觀點？」

    大學生點了點頭，口齒清晰的說道：「沒錯，會有正說、反說和折中說三種觀點。」

    羅老師掰着手指頭，發出靈魂拷問：「詐騙罪的判罪核心，在於如何理解財產。

    在正說的觀點中：什麼叫財產，應該是法律所保護的利益，所以從這個角度來理解，嫖娼算不算詐騙？」

    大學生果斷搖了搖頭，說：「不算，因為法律並不保護嫖娼這種行為。」

    「那從反說的角度分析：財產應該是一切有經濟價值的利益，所以嫖娼就該給錢，你覺得這合不合適？」

    大學生再次搖頭，說：「這種觀點不合適，這會導致處罰範圍無限擴大。」

    「羅老師，我覺得折中說比較好。」

    羅老師笑了出了聲，他有一種算計人成功的成就感。

    這道題目，十幾年了，絕大部分學生，在詐騙罪上，都選擇了折中說這一種觀點。

    「什麼叫財產理財的折中說：這種觀點認為，只要財產具有經濟價值，就值得保護，但這種經濟價值，必須是規範所認可的經濟價值。」

    「那麼問題就來了，***的規範交易價值，法律認不認可？」

    「這法律是絕對不會認可的，這種不給錢的做法，在司法中通常解釋為：白嫖。」

    「而白嫖，這構成詐騙罪嗎？」

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