這還是和馬穿越過來之後,第一次和妹妹一起逛街。
千代子把包包背在身前,很寶貝的護着畢竟那裏面裝着「一筆巨款」。
和馬心想你這麼寶貝的按着包,不等於在跟賊說「快來吧這裏有好東西」,但他看千代子笑得那麼開心,便自己打起精神注意四周,讓千代子繼續隨心所欲的蹦達。
畢竟剛剛過去的四月,對千代子來說簡直一點快樂的回憶都沒有。
街上行人眾多,本來和馬以為會看見很多下班之後去居酒屋參加「社交活動」的上班族,結果發現不是那麼回事,街上的人以拖家帶口集團行動的家族為多,還有許多小孩子。
不過他仔細一想,現在黃金周,就算是1980年的日本這種遍地工作狂的地方,還是有很多人會選擇在黃金周的第一天出來和家人共享天倫之樂的。
千代子拉着和馬的手,直奔車站前新開張的大型購物廣場。
和馬看着購物廣場那華麗的內飾裝修,有點擔心的說:「開在這裏面的書店,書都很貴吧?」
「哥,書都是統一定價的,書店開在哪裏價格都不會變的。」
千代子一邊說,一邊拉着和馬鑽進購物廣場的大門。
「好涼爽!」千代子感嘆,「天氣越來越熱了,該把家裏的風扇拿出來了。」
這個年代當然已經有空調了,但是桐生家肯定用不起。
別說買空調了,買了空調之後每月的電費就夠嗆。
只能用電風扇和冰水來應對炎炎夏日了。
提到電風扇,和馬忽然想起一件事:得整個風鈴掛在緣側,夏天怎麼能少了風鈴呢?
符合時令,有逼格的事情該做都得做,沒準就能白撿狀態。
和馬正想着,忽然注意到千代子的目光在往衣服和化妝品那邊飄。
和馬笑道:「去時裝專櫃看看?」
「不去!」千代子立刻回絕了和馬的提議,拉着和馬往書店跑。
幾分鐘後,和馬站在書店的教輔書書架前,眉頭緊鎖。
雖然他聽說過日本的專業書籍和教輔書很貴,但沒想到這麼貴也可能是這個時空和上輩子不太一樣,書的價格被多印了一個零?
和馬隨手抽出一本備考明治大學的教輔書,看了眼價格尼瑪窮人家的孩子可能連教輔書都買不起。
不過會選擇考私立大學的人,貌似本來也不太可能是窮人家的孩子。
和馬小心翼翼的把書放回書架上。
他感覺到來自身後的店員的視線,考慮到這個書柜上的書的價格,店員們如此緊張也很正常。
千代子拿出剛剛和馬給她放包里的清單,一邊看一邊說:「老哥你哪些科目不擅長啊,先買那些科目的書吧。這價格比我想像中的還要貴,可能只夠買幾本……」
和馬不假思索的回答道:「我國文不行,還有歷史。」
「誒?」千代子都驚了,「明明能準確的使用很難的四字成語,結果國文竟然不行嗎?」
能用四字成語是上輩子帶過來的知識啊。
和馬心中嘀咕。
「我看看,國文和歷史應該在這邊……」
「桐生同學?」
和馬和千代子一起回頭:「嗯?」
畢竟他們倆都是「桐生同學」。
戴着粗框眼鏡豎着粗麻花辮的少女被這個整齊劃一的動作嚇一跳,後退了一小步,然後她反應過來了。
「啊,這位是你妹妹桐生千代子小姐吧?」
千代子狐疑的盯着和馬的側臉:「老哥,這又是誰?」
和馬撓撓頭:「是我們班的委員長。」
叫委員長果然還是不太習慣,總覺得她會隨時微操點什麼東西。
委員長推了推眼鏡:「竟然用職務名來稱呼我,桐生……和馬同學還真是過分啊。」
委員長本來要繼續喊桐生同學,但為了區分是哥哥還是妹妹,中途改成了和馬同學。
而在日本,直接稱呼名字,甭管加不加別的修飾,都是一種親密的表現。
千代子挑了挑眉毛,目光像掃描儀一樣把委員長從上到下掃了一遍。
然後她用力拍了下和馬的腰:「老哥你挺厲害的嘛。」
和馬無視了妹妹,直接對委員長說:「真是巧啊委員長,你也來買教輔書?」
「嗯,老師們開給你的書單,我找班主任原樣弄了一份。」委員長說着就向和馬展示手裏的書單,但是比起和馬手裏這份,委員長的書單上寫滿了備註。
和馬拿過書單,看上面的備註,發現寫的是各種書的獲取途徑。
有的書備註為「圖書館館藏」,有的寫着「舊書店可能有」,有些則直接劃掉了,看來是已經確保。
和馬:「厲害啊,委員長,不愧是……」
和馬差點說「不愧是微操大師」,中途改成「不愧是委員長」。
少女推了推眼鏡:「怎麼聽起來你像是在揶揄我?」
「沒有,你的錯覺。」
委員長聳了聳肩,然後拿回書單:「教輔書那麼貴,全都買新的要花很多錢,還是找一些便宜的手段入手比較好。畢竟之後去補習班什麼的還要額外出錢,光靠學校老師的小灶應該不太夠。」
「是……這樣啊。」和馬只能附和,「你還真是考慮得非常仔細呢。」
「和馬同學沒考慮嗎?」委員長反問。
和馬嚴肅的回應:「現在正在考慮。」
「誒?我以為你從寒假開始就在上補習班了。那你的英文和數學突然進步是怎麼回事?」
和馬背後開始冒汗了,總覺得她繼續問下去,該圓不回來了。
「呃,我自學的。」和馬,硬撐。
委員長繼續問:「自學?用什麼教輔書?那麼好效果的教輔書,我也想試試看。」
「呃,用課本。」和馬感覺自己快撐不住了,特別是面對對方那粗框眼鏡後面射來的充滿智慧的目光,讓和馬有種自己的小秘密要被徹底曝光的感覺。
委員長站在原地,推了推眼鏡:「課本?」
「是啊,熟練掌握課本上的內容,打好基礎,然後才能高屋建瓴。」
「課本上,有微積分嗎?」委員長疑惑的問。