大國院士 第五十四章 建模與提示

    中午時分張偉平打來了電話讓他準備一下下午的小課

    徐川收拾了一下資料整理了一下思緒後提前來到了數學室發現張偉平已經在這裏等着他了

    不用緊張別害怕就當是你平常和同學隊友之間的交流就行

    張偉平笑着安撫徐川別有太大的心裏壓力

    其實這也算是他給徐川提供的一個平台讓數學室中的這些數學教授熟悉的一下他方便他以後在學習時遇到問題可以找到一些數學教授請教

    至於問題和講解徐川之前提供的核心文稿已經描述的很清楚了

    畢竟這並不是什麼很前沿和複雜的東西大部分的數學教授在拿到核心文稿後都能順利的完成理解

    徐川點了點頭應了一聲這如果放到一個普通的學生身上哪怕是博士生都會緊張的不行

    畢竟參與到加密訊息破譯的數學家都是國內頂級的數學教授一個高三的學生要給這些能當自己老師的教授講述自己的知識這的確不容易

    但對他來說這完全不算什麼

    重生前他召開過的物理會議和數學會議聚集的大佬可是世界頂尖的對比之下今天的這個會層次真的很一般

    不過他很重視因為這是解決信息戰的良機

    ......

    下午一點半數學室中沒有幕布也沒有會議室十幾名數學教授圍在一個臨時拼湊起來的團桌邊聊着天就像是的農村傍晚家庭婦女日常的聚集八卦聊天一樣

    人都到齊那咱就開始

    張偉平清了清嗓子咳了一聲後接着道大家都是老熟人了我就不多介紹了不過等下還是稍微注意點別嚇着我們的徐川同學了畢竟人家才高三

    聞言圍坐在一起的數學教授就熱鬧了起來

    老張看你這話說的愛護都來不及怎麼會嚇着

    高三啊那時候我還只會在宿舍里打牌

    徐川同學有沒有興趣來水木大學讀書條件隨便你提咱水木大學可是國內第一名校

    水木大學的王元教授笑眯眯的看着徐川邀請道

    你個老東西論數學你們水木可比不上我們P要來也是來我們P徐川P我親自帶你

    P大數院的周建林院士眉頭一橫頓時就反駁道

    行了有什麼好吵的今天的主題不是搶人別聽他們的徐川東山學院的數學系也很強的

    東山學院的衛安然教授批了一頓前兩位後自己也加入到了搶人的行業

    一群老東西讓你們別嚇着人你們反而來勁了

    張偉平掃了一眼圍坐着的數學教授翻了個白眼他就知道不外乎是這個結果

    不過被這麼一打岔數學室中的氣氛倒也熱鬧了不少

    整頓了一下數學室中的氣氛後張偉平看向徐川道

    好了咱這邊現在開始徐川你也別緊張就當拉拉家常畢竟這群老...人什麼性格你剛剛也看到了

    這樣你先簡單述說一下你研發的簡化法解狄利克雷函數的核心思路然後其他人有問題的提一下問如果你有答案的話就回一下回答不出來也沒關係不用在意

    徐川點了點頭整理一下思路後將自己之前從物理學進展獲得靈感再到研究阻尼自由振動方程和狄利克雷函數的過程講解了一下

    核心的證明過程他並沒有重點講這東西在他前兩天列出來的文稿上這會大家肯定是都看過熟爛於心的

    .....這就是簡化法解狄利克雷函數的整個過程了


    確認沒有什麼遺漏後徐川收尾結束了自己的展述等着圍坐着的這群大佬提問

    沒想到徐川同學在物理上的成就也這麼高

    數學物理全才啊更適合我們P大了

    .....

    眼見這群人又來張偉平直接打斷道行了有問題的趕緊問別耽誤時間解決完這邊他還得參加國集培訓呢

    被張偉平再度糾正眾人這才將話題轉移到數學問題上

    不過對於這群坐在這裏的大佬來說看懂簡化法解狄利克雷函數的核心並不是什麼問題唯有參與建模方面的數學專家提了兩個問題

    徐川同學我想問一下按照你的核心利用簡化法解狄利克雷函數建模的話從轉化狄利克雷函數到積分再到求解這兩步一共有十三種的不同的步驟和解法對吧

    徐川點了點頭這些是他明確寫在了之前的核心文檔裏面的

    能不能再進行優化一下我的意思是能否將解法按照對應的求解範圍的大小進行排一下序列

    這名建模方面的數學專家問道因為對於一個數學模型來說如果需要重複運算並多次選擇的話這會增加很多運算力

    所以優先將適應範圍大的核心解法放到第一組能減小數模對於運算力的需求

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    徐川點頭這個沒問題我可以回去後整理一下

    那就麻煩你了

    .......

    簡短的開了個小會處理了一些數模建立方面的問題後徐川拉住了張偉平

    張老師稍等一下

    說着他從攜帶過來書包中取出來一疊稿紙遞了過去

    這個是我這兩天在研究那些數學問題時的一些解答有些問題我算不出來您能幫我看看嗎

    原先詳細的稿紙他都燒了這些稿紙是他昨天晚上新寫出來的

    是對這些加密核心背後的規律的初步整理只提供了兩三個點子和一些相對符合他目前學識的解題數據

    為了偽裝一下他還羅列了一些算不下去沒有算完的數據

    不過這應該足夠給信息安全司裏面的數學家帶來靈感了

    

    張偉平接過稿紙翻閱了一下準備指點一下這個數學天才

    這個問題你做不出來很正常因為這是博士畢業生的課題方向這個函數需要利用黎曼引理同時對兩邊進行積分然後將其轉向洛必達法則......

    你將那些加密函數拆分了嗎有意思將轉碼進制從數學題上面剝離開然後再做題目......

    這個思路.......

    稿紙入目隨着瀏覽的信息張偉平愈發訝異從一開始他還能解答徐川留下的問題指點思路漸漸的他整個人陷入了沉思了眉頭也不自覺的鎖了起來

    一條尋找這些加密信息背後數學規律的方法在他腦海中露出了一點芽頭

    看着陷入沉思的張偉平徐川眼角流露出笑意

    他知道在他的稿紙上張偉平已經找到了那條通向答案的小路

    .......

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