作業?
作業。
作業!
宋春霖小聲呢喃着,透過漩渦狀的鏡片,在他的眼神中似乎看到了黑洞,深邃、悠遠,但更多的是迷茫。
秦萬里也好像吃了個蒼蠅一樣,嘴角輕微的抽搐,喉嚨上下滾動,胃裏一陣翻騰。
無論哪個時代,作業一直都是華夏學生背負的夢魔,它穿越古今,源遠流長。
從小到大,無法逃離。
小到1+2=3,大到跨越數年的畢業論文,作業始終伴隨着我們成長。
現在看到兩名學生的尊榮,徐三就知道他們一定沒完成作業。
到不是說他們偷懶不寫,更多的原因可能是不會,高中不是私塾,學的東西很多,比如數理化這些,周圍可能一個幫他們的人都沒有。
徐三砸着嘴,拉了一張椅子做了下來,給自己倒上了一杯茶水,然後饒有興趣了看着兩個不務正業的學生。
作業沒寫就沒寫吧,可你們花着家長的錢來花酒就不對了。
算了,富二代不都這樣嘛,徐三也不是他們家長,他當然管不着。
不過有一點卻讓他很擔心。
37年11月,太原淪陷,太原保衛戰結束。
之後的太原是什麼樣子的,作為了解歷史的徐三當然知道。
在這種背景下的學校雖然能開,但是教的什麼那是可想而知。
愛國主義教育肯定是沒有,洗腦教育應該是必不可少的。
至於高中,還是起名和遠,徐三估計又是鬼子辦的,用來培養漢奸的。
心中輕嘆一聲,只是希望這些學生心中還尚存良知吧。
喝了一杯水,徐三用日語說道:「這次寒假,老師都留了什麼作業?」
突如起來的日語把屋子裏所有的人都弄懵逼了,包括花姐和小紅。
房間安靜了一會,宋春霖才說道:「你是漢奸?」
「是啊!」徐三笑着回答,並且撩開衣襟露出了配槍,不過在心裏卻在吐槽這個宋春霖有點小題大做,勞資會日語怎麼就漢奸了?
不過想想,這個年頭,確實漢奸翻譯確實挺多,起碼電視劇中是這樣的。
再一次看到了槍,宋春霖的臉上出現了害怕的表情。
但是徐三在他的臉上也出現了堅定與掙扎,同時他看向花姐和小紅的眼神也露出了嫌棄,看樣子把花姐也歸到徐三一類了。
還好,還有良知,沒被洗腦。
「我剛才說的你聽不懂嗎?」徐三陰森森地問道。
「不懂,我只是知道森森是老師的意思。」宋春霖語氣堅定,堅決不和漢奸為伍。
抖了一下衣服,把槍蓋好,「為什麼不學日語?」
「哼!」宋春霖冷哼一聲,白了一眼徐三,意思,這不明擺着嘛,漢奸才學日語呢。
徐三看到這幅尊榮,心裏罵了一句,sb,有機會為什麼不學,不知道多一種技能多一條路嗎?
「行啊,不學就不學吧,我剛才問你寒假留了什麼作業?」徐三繼續剛才的話題。
「你管得着嗎?你又不是我的老師。」宋春霖語氣不善,頗有點小孩子耍賴皮的語調。
徐三轉身對着秦萬里說道,「你,秦公子,作業寫完了嗎?」
「你問這個幹嘛?」
徐三板起臉,努力模彷着高中老師的模樣:「閒着也是閒着,給你們檢查檢查作業。」
「檢查?你?你上過學嗎?」秦萬里看着徐三那個光熘熘的腦袋加上開襟的黑色短褂,怎麼看都是一幅漢奸的造型。就這種人,也配上學?
「怎麼,小瞧人是吧?雖然我的學校名不轉經傳,但是給你們輔導個作業還是不成問題。」徐三自信滿滿地說着,然後又把槍亮了出來。
秦萬里心裏苦啊,心道,我招誰惹誰了。
我就是帶着同學來喝個花酒,怎麼就碰倒這麼一個瘟神啊。
一般來這地方搶姑娘的,要麼比財,要麼比才。
你是丘八不講道理,耍橫也就算了,怎麼還檢查起作業來了?
這真是秀才遇到兵,完成作業才能說的清。
秦萬里這時候沒了剛才那高傲,但臉上還多少帶着點不服:「沒有!我們倆也不是腦子有病,喝花酒還帶着作業。」
「那個....那個....我帶了。」宋春霖小聲地說道。
本來就是想逗逗這倆學生,把他們嚇走,沒想到這位宋春霖還真帶着作業來的,難道你指望花姐會嗎?
「既然帶了,就拿來看看吧。」徐三硬着頭皮說道,高中數理化他忘得的都差不多了,這要不會,可就丟大人了。
轉念一想,反正勞資演漢奸都不覺得丟人,至於不懂裝懂就更算不上什麼了。
宋春霖似乎在心裏掙扎了一下,然後從他的書包里,拿出一張卷子。
這時候的他在賭氣,眼前的光頭,雖然看起來兇狠,但所說的話應該不是空穴來風,因為他知道流利的學好一門外語是多麼不容易的事,所以他拿出了最讓他頭疼的數學,好給這個漢奸來一個下馬威。
書包,卷子!
好懷念的東西啊。
徐三隻能在心中緬懷一下逝去的青春。
卷子不全,只有一頁,是油墨印刷的,還是手寫體,不過看着整齊的字體,徐三也不由得感嘆,出卷子的老師很用心。
看着手裏的卷子,徐三嘴角上揚,「教你們數學的老師是華夏人?」
「對。」
「在東瀛人開的學校教書,他也是漢奸吧?」
徐三的話觸動了宋春霖憤某顆敏感的神經,於是怒地吼一聲,「不是!」
「是嗎?」徐三表情輕蔑,語氣中頗有不信的意思。
宋春霖還想爭執卻被秦萬里捂住了嘴,把他拉在一旁,然後說道:「你不是要檢查作業嗎?怎麼不檢查了,我看你是不會吧?如果不會就趕緊走,別在這裏礙眼,影響我們哥倆心情。」
徐三一笑,心知肚明。
是啊,在淪陷區還有許多人在用自己的方式戰鬥着。
就像在東瀛人的學校里教書的這位老師。
此刻徐三覺得心中那份孤獨澹了幾分,隨後開始低頭認真的看着卷子。
題目不算難,這是對於他來說,努力回想一下,還是能解的出來,看着卷子徐三似乎回到了高中時代,回到了高考之前。
要來草稿紙和鋼筆,徐三在上面開始演算,兩個學生見狀也湊了過來看徐三演算。
看了一會便被吸引住了,因為徐三隻是在開始猶豫了一會,然後接下來的演算步驟全對,而且思路簡潔清晰。
徐三遞過演算紙和卷子,然後用手指了一下卷子,「這道三角函數錯了。」隨後說出了解題思路。
雖然不喜歡徐三,但是宋春霖和秦萬里還是認真地聽着。
大致講了一遍後,徐三把卷子放到桌上,「卷子應該還有吧?文科不用給我,對了,日語我也可以輔導。」
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