四合院：從截胡秦淮茹開始 441.班上的怪異狀況，老師為自己的嚴重低估而懊悔（9.8/30）

    張元林一邊說着，一邊把成堆的木製機械模型搬上桌。

    從未見過這些東西的同學們立馬瞪大眼睛，一個個的努力靠近，所有人的目光都被深深的吸引住了。

    「這是什麼東西，好像都是用木頭做的？」

    「我在學校里從沒見過這些東西，也沒在工廠里見過。」

    「有的看起來像我在車間裏做的成品，還有的像機器設備里的零部件。」

    同學們七嘴八舌的討論着，每個人都展現出了強烈的好奇心。

    張元林沒有着急開口，而是耐心的等待這些人過了興奮勁後才不緊不慢的說道：

    「同學們，這就是我說的理論和實踐相結合，只要你們按照我的方法去做，保證很快就能有意想不到的收穫。」

    聽到這話，所有人再次興奮起來，其中一位看起來相對年長的學生更是緊緊的握着拳頭，這足以看出他無比期待。

    「張元林同學，你真的願意把快速學習的秘訣教給我們嗎？」

    雖然有句老話是活到老學到老，可人的壽命是有限的，而知識海洋無邊無際，所以年紀越大的人越渴望捷徑。

    氣氛烘托到這裏，張元林儼然是成了這些學生快速突破自我的唯一希望。

    「咳咳，我是個說話算話的人，但是我得提前跟各位說明白，我教歸教，你們能不能學會就跟我沒關係了。」

    心裏有了新打算後，張元林決定人前顯聖一回，就當是給這些有緣人送一波福利，但裝比歸裝比，他可不會當眾做任何的承諾。

    都說師傅領進門，修行在個人，張元林肯定會認真的教，但架不住有人天資愚笨難開悟，就是不遺餘力的教了也達不到預期。

    所以在真正的教學開始之前，有些話是必須說明白的。

    聽到張元林的話，現場的同學們都愣了一下，隨後紛紛點頭表示認可。

    「這是當然的，哪有人敢說包教包會，老師們的水平各不相同，學生們的悟性也不一樣，我們心裏都明白着呢！」

    「是啊是啊，學校里的考試，工廠里的考級，大家學的東西都一樣，做的事情也差不多，不還是有着巨大的差距。」

    「張同學，不，張老師，您就放心的教吧，無論最後的結果是好是歹，我們絕對不會怪您的，只會感謝您的指導！」

    如果只是一個人兩個人這麼說，張元林肯定不會輕易的開始教學，可現場的每一位同學都點了頭，那就沒什麼好擔心的了。

    「行，既然你們都有這樣的覺悟，那我也不廢話了，我們這就開始！」

    「那什麼，都先地方坐下吧，不然你們一個個的站着我壓力太大了。」

    「還有啊，叫我同學就行，大家算是師出同門，這就是自己人相互討論而已，反正千萬別喊我老師，咱別把關係弄亂嘍！」

    眾人聞言都忍不住笑了起來，就這樣，張元林的一句玩笑讓現場的氛圍變得輕鬆許多，然後正式開始了理論和實踐的教學。

    「書本上的知識我就不多說了，老師都教過，我現在根據每一節的知識內容給你們演示實踐的過程」

    張元林一邊解說，一邊伸手組裝零件模型，周圍的學生們很快看的入神，眼睛都不帶眨一下的。

    時間很快過去，不知不覺天就黑了，但還是沒人願意離開，張元林見狀也不打算停下，選擇繼續教學。

    如果能在短時間內讓這些人出成績，那肯定都是他張元林的功勞，同時這也是驚動業內老前輩以及高層的機會。

    張元林有靜止世界做補給站，累了餓了隨時休息吃大餐，他可不怕打持久戰，就擔心這些學生們撐不住，沒辦法騰出大量的時間來學習。

    好在這些人是真心求學，但凡選擇進這個門就沒有來裝腔作勢的，每個人都學的很認真，期間有疑問也會及時舉手，這麼一來，張元林的教學就會起到很好的效果。

    就這樣，持續的教學一直來到晚上九點多鐘，勤奮上進的學習氛圍被一道突兀且響亮的肚子咕咕叫聲打破。

    發出聲響的學生看向眾人的目光露出了尷尬的神情，就在他下意識的想要道歉時，現場頓時響起了此起彼伏的咕嚕嚕聲，或長或短，或輕或響，都在努力的宣告着身體的飢餓。

    一時間，每個人的臉上都帶着尷尬的笑容齊齊看向張元林。

    老師都還在堅持講課，結果學生們一個個的想吃飯了，這像話嗎？

    但沒人知道張元林已經早早的在靜止世界裏吃飽喝足，講到現在都快消食了。

    面對這個情況，張元林無視掉大家的尷尬，放下手裏的機械模型，笑着說道：

    「同學們，人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌，別以為幹活要吃飯，學習就能幹扛着，不填飽肚子怎麼行，今天就先到這裏吧，明天咱們再繼續！」

    聽到張元林這麼說，同學們一個個鬆了口氣，露出了放心的笑容。

    「好，那就麻煩您了，張老師！」

    這話說的張元林臉色一正，連忙糾正道：

    「咳咳，別亂說，不然明天我可不教了啊！」

    見張元林表情嚴肅，同學們立馬老實起來，紛紛改口成張同學，生怕對方真的不教了。

    很快，原本擁擠的房間變得空蕩寬敞，張元林目送最後一人離開，自己也是長呼一口氣。

    「哎，頭一回當老師，部分細節還是有待改進的，不過也可以了，按照這個進度下去，我走之前肯定會有更多人注意到我這個外來人的存在。」

    感慨過後，張元林開始收拾桌子，準備一會兒洗洗上床看書，差不多了就直接睡覺。

    和這些飢腸轆轆的學生們不同，張元林可不會餓着自己，無論是什麼情況都得按時吃飯，現在九點多快十點了，老婆又不在身邊，不睡覺還能去幹嘛？

    第二天，張元林和往常一樣起床洗漱，然後不緊不慢的去食堂吃飯，但是在半路上被學生們攔了路，為首的人還端着食盒。

    「這是？」

    張元林眉頭一挑，有些奇怪。

    端着食盒的學生往左右一看，然後厚着臉皮說道：

    「張老張同學，經過昨晚的學習，我們每個人都有很大的進步，同時我們也知道您還有十來天就要走了，接下來的時間格外的珍貴，所以我們有一個比較自私的請求，想請您把每天三餐的時間也騰出來為我們講解。」

    聽到這裏，張元林這才明白對方端着食盒是什麼意思。

    好傢夥，為了讓自己多教一會兒，選擇直接送飯上門，你們要是從小就有這麼好學，早就在業內享有一席之地了吧？

    但該說不說，這些人的天賦並不出眾，就算張元林已經剖析到不能再細了，他們也仍然沒辦法夠快的速度汲取這些知識。

    再換句話說，倘若每個人都有足夠多的天賦，以張元林近乎全能的知識儲備他完全可以輕鬆量各種產行業大能了。

    教，還是不教，這是一個問題。

    因為張元林對自己角色的定位依然是一名學生，他的重心還是要繼續放在「學習」上，要不斷的汲取新知識來補充自己「不夠多」的知識面。

    所以張元林不可能把所有時間都放在教學上，他還得繼續完成自己最開始的學習計劃。

    再說了，張元林習慣了勞逸結合，除了努力的工作學習以外總要花時間去放鬆自己，調整狀態的。

    恰好婁曉娥這邊要花時間去陪着，張元林就順便散心放鬆了。

    總而言之一句話，張元林答應不了這些人的要求。

    可這些人充滿期待的熾熱目光讓張元林很難拒絕，主要是張元林有這個能力，而且這麼多人聯合請求自己，如果能滿足他們的同時再教出令人震驚的成績，這就會成為一個讓人惦記回憶的好故事。

    想到這裏，張元林搖頭說道：

    「不好意思啊各位同學，拿三餐的時間來教學有些過頭了，我接受不了。」

    聽到張元林的拒絕，學生們頓時露出了失望的神色，但很快他們又變得無比激動。

    「如果你們真的想學，那就晚上來找我，咱們吃飽喝足了再上課，上多晚都行，只要你們能堅持的住。」

    這話一說，學生們瞬間興奮起來，晚上吃飽飯了再上課，那最少能頂到半夜甚至是後半夜！

    見這群人如此高興，張元林卻是提醒道：

    「反正我該說的都說了，時間上你們自己考慮好，千萬別耽誤第二天的上課。」

    眾人一聽，這才想起來他們過分重視張元林，以至於把私塾老師這一茬給忘了。

    看着這群人愣在原地，張元林輕笑了兩聲，然後繼續朝食堂走去。

    就這樣，張元林要做的事情從三件變成了四件。

    原本張元林的日常包括偶爾上課，偶爾陪婁曉娥以及堅持寫心得筆記，現在則是多了一件教同學們上課的事兒。

    一晃三天過去，張元林偷偷給同學們補課的事情誰也沒告訴，但老師已經發現了不對勁的地方。

    剛開始那會兒講課雖然比較順利，但是進度相對緩慢，因為教學的過程中會有人舉手提出疑問，這都是需要花費時間去解決的。

    但這幾課堂上的氛圍一下子就變了，大家好像都開悟了一樣，教什麼會什麼，都沒人舉手提問了。

    「怎麼回事，我知道張元林做的心得筆記很好用，但不至於說能一下子打通這些人的任督二脈，怎麼教怎麼會，太奇怪了吧？」

    帶着濃重的疑惑，老師又仔細觀察了一天，發現這些人不僅沒問題，做筆記都不積極了，難不成是這些人都選擇了擺爛，直接放棄了？

    也不應該啊，聽不懂就直接說出來就是，自己再重新講解，哪有這樣突然間就不學了的。

    想到這裏，老師忍不住了，在一次講解後當眾說出了自己心中的不解。

    「你們不懂的就明說，老師不會去怪你們，大不了多講幾遍，只要你們願意聽，我就願意講解，無論多少遍都可以。」

    聽到老師突然間說起了這種話，學生們一個個面面相覷，沒反應過來是什麼情況。

    「還發愣呢，哪裏不明白的提出來，你們一個個光盯着黑板看，也不做筆記也不提問，別忘了你們是花錢來學習的！」

    老師見還是無人吱聲，便提高音量大聲教訓了眾人一頓。

    教人學成出師她也臉上有光，不然以後誰還花錢來找自己學習？

    所以面對這群失去了學習動力的學生，老師一定要及時的提醒和糾正他們。

    聽到這裏，學生們終於明白老師在說些什麼了，反應過來後，大家都露出了會心的笑容。

    這讓老師更加鬱悶了，當然也更加生氣，心想還好這一批學生里有一個天才張元林在，不然自己的名聲非得被這群學生搞臭不可。

    「都給我嚴肅點兒，你們笑什麼呢！」

    隨着老師的憤怒呵斥，眾人收斂了笑容，隨後便有學生舉手說道：

    「老師，事情不是您想的那樣，其實我們都在很認真的學習，只是用了不一樣的方式方法，您要是不相信啊，可以出點題目考一考我們，比現在教的難一些都行。」

    老師聽到後順着聲音看去，她記得這名學生的表現算是這群人當中不錯的存在，但沒道理這麼自信。

    所以這群學生到底發生了什麼事？

    心裏想不明白，老師也沒多廢話，選擇當場給眾人出題測驗。

    「我題目寫在黑板上，你們每個人現場答題，做出來了上來給我！」

    說完，老師轉身在黑板上刷刷刷的寫下題目。

    學生們也不廢話，拿起筆就開始答題，很快就有人寫完交給老師，接着陸陸續續有人上交答案。

    老師見狀不由的緊緊皺起了眉頭，她故意出了一道比較難的題目，卻不曾想這些人真的在寫答案，莫非這些人確實答得出來？

    低頭掃視第一張答題紙，老師的眼睛迅速張大。

    「嘿，還真的答出來了！」

    「讓我看看第二張，他怎麼也會？」

    「那其他人呢，真的假的，這些人怎麼都知道答案，明明這道題我只教了一半的！」

    終於，老師意識到了問題的嚴重性，在連續審閱了十幾名同學的答題紙後陷入了呆愣之中。

    沒過多久，老師反應過來，然後下意識的看向其中一張空着的課桌。

    雖然還不知道具體的情況，但老師總覺得這事兒跟班裏唯一的天才張元林脫不了干係，如果不是他，那還能是誰，整個私塾除了自己以外，最有本事的非張元林莫屬。

    一個人既擁有強悍的學習能力，又能輕鬆的帶動這麼多人快速進步，想到這裏的老師心中的懊悔更甚，她在怪自己因為私心從而嚴重低估了張元林的可怕天賦，以至於沒能好好的利用上為數不多的寶貴時間！