精靈：我真的是平民訓練家 第一百三十六章 對腦波控制儀的升級改造與意外來客

    哈克精靈學院，實驗基地。

    馬克佩戴腦波控制儀，對兩隻鯉魚王先後進行操控，同時觀察腦波數據進行記錄與分析。

    如同馬克之前的猜測，用腦波控制儀對鯉魚王這種低智商精靈的操控與對小磁怪的操控差不多。

    隨着馬克揮動手掌，水缸中的鯉魚王上下遊動，不時從水缸中躍起而後落下。

    除此之外，馬克還可以通過腦波控制儀來令鯉魚王進食。

    此時的鯉魚王便在馬克的控制下進食水缸底部的甜甜橙皮。

    至於為什麼是甜甜橙的果皮而不是果肉，倒不是馬克故意虐待鯉魚王，而是鯉魚王這種精靈相比果肉，更喜歡吃果皮。

    繼續操控了一會兒，馬克忽然皺眉停了下來，同時伸手觸摸水箱中鯉魚王的腦袋，又摸了摸鯉魚王的肚子。

    一旁幫忙的陶教授道：「怎麼，出現了什麼問題嗎？」

    馬克輕捏着下巴道：「沒有什麼，只是我突然想到了一件之前從未嘗試過的事情，既然我可以控制鯉魚王來進食，那么小磁怪是否也可以？」

    陶教授道：「你是說吸收電力？」

    馬克點了點頭，陶教授見狀立即招呼旁邊的張青、王雷，沒過多久，便將腦波接收裝置安裝到二合一磁怪身上。

    很快，二合一磁怪便在馬克的控制下來到電源插座附近吸收電力。

    控制二合一磁怪吸收電力的過程很順利，但是馬克的眉頭卻進一步皺了起來。

    這一次沒等陶教授詢問，馬克先一步開口道：「教授，我覺得現有的腦波控制儀與腦波接收裝置還缺了一個重要的東西。」

    「哦？」

    馬克道：「是反饋系統，我們現在所做的，只是單純的用腦波來控制精靈，但是沒有任何操控的感觸。

    拿我們人類來舉例，無論是用手搬運東西，還是用腳走路，又或者吃飯喝水，都會產生一些反饋，而我們用腦波控制儀操控精靈，只是單純的控制。

    我們或許可以製造一個反饋裝置，將精靈受到操控的感觸化為腦波反饋給我們。」

    陶教授若有所思道：「倒是個不錯的想法，這種反饋裝置的製造不難，之前的備用模塊還剩下幾個，現在就能製作。」

    馬克見狀跟在陶教授身後，一邊幫助陶教授準備工具材料，一邊不時提出一兩個建議。

    大概一個多小時之後，在陶教授的指點與馬克超強的動手能力之下，一個簡易的反饋裝置已經被製造出來。

    隨後又經過半個小時，馬克為原有的腦波控制儀加入一個反饋腦波接收模塊。

    剩下的，就是不斷進行調試了。

    待到調試進行完畢，馬克估計就可以着手對他的二合一磁怪進行輔助修煉了。

    待到過幾天他將電工約翰帶來進行測試，讓他加深對電流的理解，他對二合一磁怪的輔助修煉效率或許還會進一步提升。

    當然，二合一磁怪是他的精靈，不具備普遍性。

    馬克覺得應該進行一些相對普通的對照試驗，也可以方便陶教授發表論文。

    是的，陶教授幫助他這麼多，他也應該對陶教授進行一些回饋。

    馬克很快注意到，此時實驗室中的兩隻鯉魚王就是個不錯的選擇。

    想到這裏，馬克道：「陶教授，還記得我提出的利用腦波控制儀進行輔助修煉的想法嗎？

    我覺得接下來這段時間，應該可以着手驗證這個想法了。

    除了我的二合一磁怪，我覺得這兩隻鯉魚王也可以。

    如果能利用腦波控制儀輔助這兩隻鯉魚王鍛煉，將其進化為暴鯉龍，那教授您的腦波論文信服力一定會大幅度提升。」

    陶教授皺眉道：「將鯉魚王進化為暴鯉龍？倒是個不錯的思路，不過如果是這樣的話，這兩隻鯉魚王的天賦太差了，鯉魚王是一種極難進化的精靈，即便是那些天賦異稟的鯉魚王，進化幾率也不足十分之一，我去申請兩隻更好的鯉魚王吧……」

    馬克搖頭道：「我覺得這兩隻就可以了，如果是普通的鯉魚王都能通過腦波控制儀輔助鍛煉，最終成長為暴鯉龍，那不是正說明腦波控制儀輔助鍛煉效果的成功嗎？」

    馬克的話語剛落，就見到實驗室大門出現動靜，一名身穿黑色正裝的黑人男子進入了實驗室。

    隨後，馬克便發現黑人男子的身後出現了一名身穿帶有皮卡丘圖案外套，看起來非常傷心並哭紅了眼睛的小姑娘。

    在小姑娘的後面，還鑽出了一隻黃皮大耗子。

    正是阿雅與其搭檔的電耗子雷丘。

    「唻丘唻丘~」

    雷丘率先發現了馬克，快速跑了過來。

    滿臉傷心的阿雅順着雷丘奔跑的方向，也發現了馬克，立即眼睛一亮，隨後似乎想到了什麼事情，雙眼再次流出了淚水。

    陶教授面露疑惑，看向黑人男子道：「古丹助理，這是？」

    事實上，陶教授尋找曹院長幫忙安排馬克入學的事情，就是這位古丹助理負責辦理的。

    陶教授看到古丹，第一時間以為是馬克入學的事情。

    但很快看到了古丹後面哭哭唧唧的小姑娘，露出了疑惑的表情，不明白古丹帶着這個小姑娘來到他的實驗室是要幹什麼。

    而隨着進一步觀看，陶教授很快認出了小姑娘的身份詢問道：「阿雅？你怎麼哭成這樣，你老師呢？」

    對於阿雅，陶教授並不陌生。

    因為阿雅的老師趙美莎正是哈克精靈學院的客座教授，在哈克精靈學院的實驗基地中，還有着一間實驗室。

    作為趙美莎的學生，阿雅經常在實驗基地中出入，陶教授也見過這個小姑娘很多次。

    「老師，老師她……」

    隨着陶教授的詢問，阿雅哽咽了兩聲，淚水明顯流的更多了。

    古丹嘴角微微抽動，解釋道：「趙美莎不在這裏，之所以帶她來這裏，主要是聽說馬克在這裏，就帶她過來看看，她是清溪村精靈中心的代理主管，與馬克認識。」

    古丹並沒有說實話。

    之所以將阿雅帶過來，主要是曹院長被這個痛哭流涕的小姑娘折磨的受不了了。

    事實上，曹院長也曾試圖讓古丹將這個小姑娘強行帶走，但只要將這個小姑娘帶到門口附近，小姑娘就會發出撕心裂肺的哭嚎。

    嗯，走廊的隔音效果不是很好。

    所以為了避免引起不好的影響，曹院長只能在辦公室內對小姑娘不斷安撫。

    就這樣好說歹說，曹院長總算找到了一個方法，那就是讓這個小姑娘去找馬克。

    話語之間，阿雅已經走到了馬克身前。

    而馬克也注意到了阿雅外套上的兩枚菁英學員徽章。

    是的，兩枚菁英學員徽章……

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