我在大明肝生活技能 第196章 鄉試魁首

    科舉真難啊。一筆閣 www.yibige.cc

    如沒有系統，蘇澤估計就算是十年苦讀，也肯定考不上舉人。

    坐進了考棚之後，哨兵將考捲髮放到每一個考棚，但是在這個時候是不能提前答題的。

    巡考的官吏都死死地盯着，一旦有人提前答題就會被立刻驅逐出考場。

    等到所有的考捲髮放完畢，再次響起梆子聲，所有考生立刻拆開考卷，開始答題。

    題目一共是七道，三道四書義和四道五經義，都要用八股作答。

    這其中，三道四書義是基本題，考生作答只要中規中矩就可以。

    因為四書是所有讀書人都要學習的必學科目，所以這三道題的要求就是「通」，只要言之有物論據、避諱不出錯，沒有錯別字就可以了。

    可光是答對這三道四書義就不容易，排名次還要靠後面的四道五經義。

    大明朝的讀書人只需要治一經，蘇澤選治的《春秋》雖然是人數最少的，但是全省治《春秋》的舉人也有四百人。

    根據治《五經》的不同，考卷被送入五個房內，由全省抽調的閱卷官開始批改考卷。

    在短短的一天之內，蘇澤需要完成七道八股文的作答，還需要一字不差的謄抄到考卷上。

    要不是蘇澤的科舉技能已經達到了lv10，又有被動技能在考場科舉技能+2的加成，高達lv12的科舉技能，也不過是在天黑之前完成了作答。

    蘇澤想到那些十幾歲就考過鄉試的猛人，還有那些半天就完成答題的急才，果然那些二十幾歲就中進士的都是變態。

    隔天又進行了第二場和第三場的考試，這兩場考試就比較輕鬆了，蘇澤迅速答完題目交卷，鄉試是朝廷的重要大典，不可能和童子試那樣隨意，所以以第一場八股經義取士的大原則是不會變的，後兩場考試就是真的走個形式，蘇澤規規矩矩的答完了交卷，終於結束了鄉試。

    等全部考完之後整個貢院就開始忙碌起來。

    謄抄官要將考生答的墨卷謄抄成硃卷，異色筆的制度，就是為了保證所有考卷都被謄抄，只有硃筆謄抄的卷子，才會送到閱卷面前。

    謄抄完畢的卷子，還要經過對讀官校對，然後就要馬不停蹄的送到閱卷官面前。

    考完五天時間就要完成全部的閱卷工作，再由主考官汪道昆排定名次。

    春秋房中，莆田縣學孫教諭正在看着考卷。

    福建治春秋的讀書人不多，孫教諭的本經也不是春秋，只是他也讀過幾年春秋，所以才被抽取到了春秋房中。

    眼前這份卷子他讀了兩遍，只覺得文筆通暢，可有拿不準要怎麼判。

    閱卷官判定的卷子，無論通過還是不通過，都要送到本房的同考官面前。

    如果將好的卷子黜落，或者將差的卷子判過，那都是要被房官訓斥的。

    孫教諭又讀了一遍，還有幾個用典他不能確定，只好向身旁的另外一位閱卷官求助。

    「吳教諭，這份卷子請您看下，這幾個典故？」

    《春秋》字數多，集注也多，所以典故也是最多的。

    每年鄉試的時候，就是治春秋考生捏造典故的盛宴。

    要是將捏造典故的卷子送上去，那閱卷管就要貽笑大方了。

    孫教諭把握不住的卷子，吳教諭接了過去。

    「這幾個典故都是《春秋》中的，這典故用得這麼切題，後生可畏啊。」

    孫教諭這下放了心，吳教諭就是治春秋的，他是舉人出生，參加了一次會試落榜之後，就選擇做了學官。

    孫教諭拿起筆，在考卷最上方畫了一個圈，然後寫下「高薦」二字。

    閱卷官將卷子送上去，接下來就是統管春秋房的同考官閱卷了。

    同考官是本房所有卷子都要判的，所以時間緊任務重，大部分卷子也都是走馬觀花看一遍，然後按照閱卷官的判定來判。

    但是看到這份送上來的「高薦」之後，春秋房的房官拿起卷子，開始誦讀起來。

    「高薦」就是不僅僅通過，還得到了閱卷官的大力推薦，可以列入前面名次的卷子。

    閱卷官寫了「高薦」的卷子，房官也要寫下自己的推薦等級，還要寫下一句話的評語。

    這份卷子用詞平實，但是這種寫法才是最見功力。

    沒有華麗的辭藻，卻能將深刻的道理寫出來，檢查了卷子沒有其他問題之後，房官也在卷子上畫了一個圈，提起筆卻猶豫了起來。

    汪道昆就任督學之後，福建上下的學政官員都研究了汪道昆的文風。

    這位汪督學算是唐宋古文派，最是推崇平實雋永的文風，並不喜歡秦漢那種大氣磅礴的議論。

    這篇文章應該會合汪督學的胃口。

    閱卷到現在，房官也沒有看過比這篇更好的文章，他寫上「可通經綸」，又附上了評語送了上去。

    通經綸，在前朝就是表示對這一經完全掌握的意思，在卷子上判「可通經綸」，就是同考官認可卷子可以排在本房前五名。

    這份卷子送到了副考官這邊。

    副考官是福建學政提學使，作為副考官他只需要看同考官送上來的卷子就可以了。

    當然副考官也是有權力去查看那些罷黜的考卷的，但實際上基本上沒有副考官願意這麼做。

    副考官要看五房呈上來的所有卷子，除非是明顯不行的卷子，基本上各房通過的卷子，副考官都會同意，一併送給主考官裁定。

    這場鄉試的副考官也是個性格柔弱的，基本上下面送上的卷子，也都是按照之前的判詞一樣送上去。

    燭光下，汪道昆正在閱卷。

    汪道昆皺起眉頭，對身邊的小吏說道：「去，把玄字丙丁辛號考卷翻出來。」

    小吏驚訝於汪道昆的博學強記，這位主考官的記憶力實在是變態，好幾個下面考官沒發現的典故錯誤都被他挑出來，他腦子中就像是刻着四書五經一樣。

    就連副考官都不得不佩服，也難怪人家是翰林官，這份記憶力就不是普通人。

    玄字丙丁辛號的卷子也畫了三個圈，這表示閱卷官、房官和副考官都認可這份卷子，一般來說能有三個圈，這份卷子只要主考官點頭就算是上榜了。

    小吏很快拿來了玄字丙丁辛號考卷的考卷，汪道昆拿起手裏的考卷，和這份考卷一一核對起來。

    副考官看向這份卷子，這份卷子他也有印象，七篇文章都算是規規矩矩，但是也勝在規矩。

    文章的結構嚴謹，書寫也很順暢。

    別小看這順暢，要知道科舉考試是限時考試，短時間內寫出來的文章難免會有磕磕絆絆的地方。

    這個考生都七篇文章都像是構思很久的，這樣的文章在科舉考場上可不多見。

    但是汪道昆看完了文章又說道：「去將玄字丙丁辛號考生的考情簿和底稿拿過來。」

    考情簿就是在考試的時候，吏員登記的答題情況的簿子，是用來登記考卷答題情況的簿子。

    巡視考場的吏員每隔半個時辰登記一次，從簿子上可以看出考生答題的進度。

    汪道昆看着底稿和考勤簿，對副考官說道：「這兩份卷子的這篇經義答案差不多。」

    副考官打了一個哆嗦，難道是考場弊案？

    他連忙接過去一看，果然兩篇文章的八股文很相似。

    但是這兩份卷子在不同的考場，副考官說道：「破題思路相同，答題雷同也是很正常的吧？」

    汪道昆搖頭說道：「但是這個考生的卷子有問題。」

    「只是破題思路相同也就算了，舉用的例證也如此雷同就少見了。」

    「他的稿紙用的很少，答題的速度很快，這題目不像是當場答題的，反倒是像提前準備好的。」

    「這篇四書義是最難的，這個考生反而沒怎麼打草稿，而且是先答的這道題。」

    副考官接過去，果然這個考生的考情簿上，他答題的速度非常快，答題的稿紙上也沒有多少打草稿的痕跡。

    副考官又說道：「說不定是這考生擅長打腹稿，而且這兩份卷子隔着這麼遠，也不可能抄襲作弊啊？」

    汪道昆說道：「也許是我多慮了。」

    副考官鬆了一口氣，若是這兩個人座位靠在一起，肯定要被判為作弊了，這兩篇文章實在是太雷同了。

    副考官這才想起來自己的工作，將手中的卷子呈了上去。

    看到三個圈，以及「高薦」「可通經綸」的評語，汪道昆就知道這是一份好卷子。

    拿起卷子讀了起來，果然寫的非常的好，更重要的是每個題目都破題非常巧妙，讓汪道昆有耳目一新的感覺。

    而且卷子的用詞平實，正是汪道昆平日裏提倡的文風。

    「這份卷子不錯，可列為房首。」

    五經每一房推出一份房首，等到所有卷子都判完之後，再由主副考官和所有同考官一同判卷，決定前幾名的名次。

    鄉試前十名若是會試落地，入國子監可以直接入上監，或者去吏部授官也能得到優待，在科舉考試這麼一套唯學歷的體系中，你考試的名次就決定了一切。

    點了這份卷子為春秋房首之後，汪道昆又開始仔細查看卷子。

    可是他的直覺還是認為玄字丙丁辛號的卷子有問題，但是汪道昆又說不出哪裏有問題，他仔細想了想，還是將玄字丙丁辛號抽到了最末一位。

    經過五天緊張的閱卷，一共九十份卷子排在了敘倫堂中，汪道昆帶着副考官和同考官，評定最後的名次。

    汪道昆首先開口說道：「玄甲申戊號可為魁首。」

    「此子的文章咋一看樸實無華，但是用典論述都能另闢蹊徑，有唐宋古文之餘風。」

    眾考官紛紛點頭，如今流行的正是這種風格的文章，這類文章屬於大家都能寫，但是想要寫好是最難的。

    華麗辭藻可以堆砌，但是用平實的文字寫出真情是最難的。

    點了魁首之後，順序定下了其他的第次。

    等到最後，汪道昆指着玄字丙丁辛號的卷子說道：

    「這份卷子有兩篇經義和別人雷同。」

    眾考官都是一驚，汪道昆又說道：「但是這三名考生不在一個考區，也不是全篇雷同，所以都判為最末，諸位以為如何？」

    眾人拿起卷子，玄字丙丁辛號文章也談不上多出彩，只能說中規中矩。

    這一次福建鄉試本來就強者雲集，他這個卷子正常也只能判在中游。

    另外兩份卷子雖然不錯，但是總裁官發話了，眾人也點頭贊同。

    眾人說道：「那就以總裁官的意見為準，將他判為最末。」

    「再核對二三場次的卷子，明日就放榜。」

    眾多考官都有一種解脫了的感覺，科舉考試不僅僅折磨考生，對考官也同樣是一場折磨。

    考完之後的這幾天，蘇澤都在寺院精舍中查看陶公公送來的水利資料。

    福建五江三溪，閩江以閩為名，自然是貫穿全省的重要河流。

    治閩先治閩江，這是歷代治水先輩的共識。

    提高上游蓄水能力，清理中下游的淤塞，這就是蘇澤提出治理閩江的思路。

    治水這個事情，說起來難也難，容易也容易。

    自然自有其規律，很多時候發洪水，就是因為人類活動侵佔了河水活動的區域，遭到了自然的反噬。

    治水的思路就是重新將侵佔自然的地方還給自然，給河流更多的蓄水餘量。

    原理說起來很簡單，但是治河最大的難題不是河，而是人。

    要造水壩就要淹沒一部分農田，還要清退那些侵佔河道的田地也都是有主人的，而這些都是肥沃的土地，這些土地的主人都是當地有勢力的人。

    就算是一方父母官，面對這些人都頭皮發麻。

    可好就好在，陶公公是個太監！

    (本章完)