我在大明肝生活技能 第021章 開蒙

    現在已經是三月了，距離五月也就兩個多月了，蘇澤想要在長寧衛長久的待下去，這件禍事就不能袖手旁觀。

    但是思考了半天，蘇澤對於長寧衛即將而來的禍事也是毫無頭緒。

    蘇澤聽到了門外林彩娘喊自己回家吃飯的聲音，他合上了族譜，將族譜重新藏了起來，這件事也只能從長計議了。

    接下來幾天，蘇澤每天上午吃過飯，就開始帶着五個衛所里的蘿蔔頭讀書習字。

    蒙學啟蒙發展到了明朝，已經非常的完善了，官學和私學都用的是經典的《三字經》和《千字文》。

    蘇澤感慨了一聲，自己還是穿越的太晚了，想要文抄公《三字經》名揚天下，那是已經是不可能的了。

    蘇澤領着五個小蘿蔔頭念道：「人之初，性本善」。

    五個小蘿蔔頭也搖頭晃腦，跟着念道：「人之初，性本善。」

    糾正了他們的讀音後，蘇澤果然收到了系統的提示音：

    【教導學生，開蒙經驗+5，lv1，5/100】

    +5！

    蘇澤驚喜的看着系統，教導五個學生就能一次性增加五點經驗！那如果自己有一百個學生，豈不是一下子就能升級了？

    這「開蒙」技能刷起來也太容易了吧？

    蘇澤再接再厲道：「性相近，習相遠。」

    五個蘿蔔頭也跟着照本宣科，但是這一次蘇澤得到了提示卻是：

    【教導學生，開蒙經驗+1，lv1，6/100】

    蘇澤放下書，怎麼剛剛提升了5點，這次只提升了一點？

    蘇澤環視了一圈，只看到林良珺雖然坐在課桌前，卻扭過頭去和林安仔、林純和林福擠眉弄眼的，只有林彩娘認真的看着蘇澤跟着念書。

    難道是因為這四個傢伙沒有好好念書？

    蘇澤立刻抽出戒尺喊道：「良仔！」

    林良珺立刻站起來，蘇澤拿着戒尺問道：「重新念一遍。」

    林良珺剛剛正在和三個跟班商量下午要去海邊玩的事情，根本沒有認真聽講，他結結巴巴的說道：

    「性相遠，習相近？」

    蘇澤用戒尺拍了桌子，指着另外三個蘿蔔頭說道：「你們也給我站起來！」

    「性相近，習相遠。」

    四個蘿蔔頭跟着念了一遍，這次系統彈出了提示：

    【教導學生，開蒙經驗+1，lv1，8/100】

    怎麼只是「+1」？

    蘇澤看着站起來的四個搗蛋鬼，指着神色慌張的林純說道：

    「這兩句話是什麼意思？」

    林純慌張的看了看林良珺，結結巴巴的說道：「就算是同姓的人，習慣也會相差很遠？」

    聽到林純這麼說，林彩娘和林良珺都噗嗤一聲笑出來，而林安仔和林福卻一臉茫然的看着蘇澤。

    蘇澤嘆息了一聲，收起戒尺說道：

    「性相近，這不是同姓之人的意思，而是說人出生以後，本性都是相近的。而隨着後天成長的環境不同，習慣卻會相差很遠。」

    蘇澤放下書，對着五個孩子說道：

    「相傳有個叫周處的人，生下來的時候非常的善良，是周圍鄰居誇讚的好孩子。但是周處父母去世，無人管教，周處就變成了一個殘暴的人，四處欺壓鄉民。」

    「後來周處長大後，聽聞鄉間有三害，分別是山上的老虎，水中的蛟龍，最後一害就是橫行鄉間的自己。」

    「周處聽說之後非常生氣，就自告奮勇去山上打死老虎，又下水戰蛟龍，周處和蛟龍一起沉入水中，鄉民都以為他死了，放鞭炮慶祝三害已除。」

    「周處死裏逃生，卻聽到鄉民在慶祝自己死了，他羞愧不已，從此收起了殘暴的性子開始認真讀書，最後成為一名百姓愛戴的好官。」

    五個小蘿蔔頭聽得認真，蘇澤耳邊彈出提示音。

    【教導學生，開蒙經驗+3，lv1，10/100】

    這下子蘇澤明白了這個開蒙技能的提升方法，不僅僅要給學生講課，還要學生理解講課的內容，這樣才能獲得經驗值。

    如果能讓長寧衛的孩子都來聽自己講課？那「開蒙」技能不是刷的更快？

    不過這個想法也不現實啊，如今長寧衛很多人家都吃不飽飯，孩子也能在田裏割草了，不可能都送到衛學讓自己教的。

    能有這麼五個學生，已經是相當不容易了。

    而且「開蒙」這個技能需要讓學生理解才能提升經驗，恐怕人多效率也未必會高。

    一想到這裏，蘇澤反倒是釋然了，繼續帶着五個小蘿蔔頭學習《三字經》。

    每一段念完，蘇澤都會給孩子將一個歷史故事，果然這種教學方式吸引了小蘿蔔頭的注意力，等到中午散學的時候，蘇澤的「開蒙」技能已經肝到了lv2。

    經過一個上午的教學，蘇澤也看清楚了五個學生的資質。

    林良珺的悟性是最好的，記憶力也最好，只要講過他基本上就能記住，就是錯心大意，總是顛三倒四的。

    林彩娘是最認真的，她就算是不能理解，也會強行背下來。

    剩下的三個孩子就遠不如他們兩人了，宗祠阿公家的孫子林安仔是個坐不住的，上課的時候總是走神。

    大匠林顯宗家的孫子林純的反應總是慢半拍，每次他都是最後一個理解。

    種田能手林七叔家的孫子林福丟三落四的，總是記住了後面忘記了前面的。

    不過蘇澤也總結出了一套系統的用法，如果彈出了「+5」的提示，則表示所有人都理解了，那蘇澤就會跳過這段繼續向下講。

    如果只是彈出「+1」或者「+2」提示，那就表示只有林良珺和林彩娘懂了，那蘇澤就會放慢速度，重新講一遍，等到其他孩子都跟上再繼續往下講。

    等到五個小蘿蔔頭依依不捨的離開課堂，蘇澤則拿出一些木條，又拿出一套從大匠宗叔那邊借來的木工工具，開始製作起沙盤來。

    沙盤的結構很簡單，蘇澤很快就做好了六個四四方方的木盤。

    【製作沙盤，木工經驗+6，lv1，31/100】

    蘇澤將海邊取的細沙倒進沙盤盒子裏，又掏出一根筆直的蘆葦杆，開始在沙盤上練習寫字。

    古代筆墨紙硯價格都不菲，沙盤就是那些捨不得用筆墨紙硯的窮書生發明出來練字的。

    看着自己歪歪斜斜的字，蘇澤嘆息了一聲，肝技能之路真的是任重道遠啊。

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