百騎司雖然稱為百騎但人數其實足有八百多人。
這些人就是當年跟隨着李世民打天下的那支讓敵人聞風喪膽的玄甲軍。
玄甲軍總數為一千人,
原本就是一支重裝騎兵,因此每一名將士的身體素質都很好。
再加上他們多年來從戰場上練就出來的殺人技使得這些人的單兵能力遠高於那些十六衛的士兵。
只不過如今他們的年齡普遍已經接近了四十歲。
因此已經難以繼續穿着一身重甲來進行戰鬥和訓練。
同時由於李世民登基以後的一系列內外戰爭打得都還算順利。
因此規模不大卻又極其耗費軍費的玄甲軍也就沒有了繼續存在的必要。
決定解散玄甲軍以後李世民從中挑選了一百多人作為自己的親衛。
然後為了照顧剩下的這些老兄弟就絞盡腦汁的想出了成立百騎司用來監督百官的主意。
然而李世民的想法雖然很好奈何手下卻沒有情報搜集方面的人才。
因此自從百騎司成立以來也就一直沒有什麼建樹。
到了第二天晚上李治便帶着柴龍和段師子兩人一起來到了百騎司的營地。
翟長孫等人和李治見禮以後便安靜的站在那裏等着李治的後續安排。
李治開口說道:「諸位都是跟隨本王父皇出生入死的老兄弟。
本王自不會懷疑諸位對父皇的忠誠。
但情報搜集憑藉的乃是技巧,因此諸位雖然一直兢兢業業卻也難以取得成績。
本王的兩位老師剛好對這方面頗為擅長。
因此在今後的一段時間之內諸位將要在他們的帶領下進行專門的訓練。
希望諸位今後能夠好好配合二人,莫要讓本王難做。」
翟長孫聽了李治的話以後首先行禮道:「屬下願聽從殿下的安排。」
翟長孫開口以後其他人馬上跟着開口表示願意聽從李治的安排。
李治見眾人答應以後再次開口道:「此處院落地方狹小並不適合諸位今後的訓練。
過幾日城外的龍騎軍便要開赴邊疆,到時諸位將暫時轉移到龍騎軍駐地。」
李治的話說完百騎司將士們再次開口道:「屬下遵令。」
李治點頭道:「後續本王會制訂一份詳細的訓練計劃並為大家準備一些新的裝備。
百騎司如今的組織形式也將做出更改,到時還望各位儘快適應。」
百騎司將士們齊聲回答道:「尊令。」
李治見眾人答應以後便將柴龍兩人留在了此處自己則是返回了王府。
未來一段時間李治不準備給百騎司分派任何任務。
在這段時間之內他還要讓裴明禮配合自己在全國各地開辦一些店鋪。
這些店鋪未來將作為百騎司的聯絡處,負責傳達李治的命令以及傳遞搜集到的情報。
想要形成一張覆蓋全國的情報網以目前百騎司的這點人是完全不夠的。
李治還要為百騎司準備一大筆經費用來買通一些線人彌補百騎司人數的不足。
李世民的做法給李治提供了一個全新的思路。
那就是等到未來龍騎軍和水師的人員退役以後將他們也納入到百騎司。
如此一來大唐的情報網絡便可以迅速成型。
幾天之後龍騎軍終於接到了調往高昌的命令。
李治在龍騎軍出發前的一天來到了龍騎軍大營給蘇烈等人送行。
酒過三巡之後蘇烈開口對李治說道:「殿下,龍騎軍此去邊疆短時間內怕是難以返回。
殿下一人留在長安還望多多保重。」
李治道:「本王這裏無需大家擔心。
倒是你等到了高昌條件便要艱苦許多。
本王會儘量安排一些商隊給大軍運送一些補給,但主要的糧食以及肉類還需要諸位自己想辦法解決。
本王已經請求司農寺的張儒大人調派幾名司農寺官員隨你等一同前往。
到時要將西域都護府留下的土地要好好利用起來。」
蘇烈聽了李治的話以後開口道:「卑職多謝殿下。」
李治擺手道:「此乃本王分內之事蘇將軍無需感謝。
倒是西突厥內部矛盾已經持續了不短的時間,恐怕不久之後便要分出勝負。
到時一旦西突厥被那欲谷設掌控怕是用不了多久便會與我大唐發生衝突。
你等到達高昌以後首先要想盡辦法延長西突厥內部戰亂的時間。
若實在事不可為便要隨時做好與西突厥開戰的準備。」
蘇烈點頭道:「卑職自會看情況處置。」
隨着新式武器的不斷更換,如今大唐軍隊的戰力已經完全不可同日而語。
因此如今大唐的對外戰略也不再是以綏靖為主。
周邊各國一旦主動挑釁,大唐便會直接對其發動滅國之戰。
到時從各國俘獲而來的奴隸都將會被安置到南方各地。
這些人經過一段時間的勞動改造之後都將會給他們分配土地讓他們留在南方。
如此一來大唐對南方的開發進度便會加快。
南方現存的那些羈縻州府也將逐步被納入朝廷的直接管轄。
那些當地的世家大族以及部落首領要麼乖乖接受朝廷的直接領導要麼就將被直接消滅。
嶺南地區的順利開發已經給朝廷帶來了一大筆稅收。
同時也證明了如今的羈縻政策已經不再適用於大唐。
龍騎軍出發以後百騎司很快就搬進了龍騎軍大營。
李治不但給他們每人配置了一套龍騎軍的裝備而且還讓剛剛成立的大唐科學院組織人手專門為他們開發監聽設備。
自從李愔對聲波產生興趣以後李治便將自己所知道的所有這方面的知識全都整理了出來。
有這些知識作為基礎李愔等人便可以對聲學,光學以及電磁學進行拓展性研究。
李治雖然在這些方面都不是很擅長但是他卻能夠幫他們指明發展方向。
這裏面就包括電話,雷達以及收音機和電視等等。
李愔等人經過這些年的不斷學習已經基本上將李治所學到的那些知識全都掏空了。
李治如今能做的就是如同一名教授一般不斷的給學生們佈置研究課題。
而隨着各種課題的不斷研究這些人就會將大唐的科技體系逐步完善。
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