對於這些學生的表現,蘇汐心中暗自冷笑。她深知這些學生們的心思,他們不過是一群自私自利的人罷了。當涉及到自身利益時,沒有人願意輕易妥協或付出努力。她不禁想到:「哼,這些學生們的小把戲,我早已看透。你們以為可以用這種方式來對抗我嗎?可惜,你們太天真了。」
蘇汐嘴角微微上揚,露出一絲得意的笑容。她明白,自己已經成功地打破了吳校長的計謀。他原本希望通過這些學生來給她製造麻煩,但現在看來,這個計劃已經徹底失敗。蘇汐不禁想道:「吳校長啊,你沒想到吧,我如此輕易地就化解了你精心策劃的陰謀。接下來,我倒要看看你還有什麼招數可出,真是讓人拭目以待啊!」
這時,一個學生突然站起來說道:「老師,我們並不是想故意與您作對,只是希望您能夠更加關注我們的需求和想法。」
蘇汐看了他一眼,心想這是要服軟了?但她表面上還是保持冷靜,問道:「那麼,你們具體有什麼需求和想法呢?」
學生們紛紛發言,提出了一些關於課程設置和教學方法的建議。蘇汐認真傾聽着每一個學生的意見,並時不時地點頭表示認同。
最後,蘇汐微笑着說:「好的,我會考慮你們的建議。但是,我也希望你們能夠明白,我的教學目標是為了讓你們真正掌握知識和技能。如果你們有任何疑問或者困難,歡迎隨時向我提問。」
蘇汐接着說道:「那麼,接下來我們開始正常上班了,現在請你們將電腦打開,按照我說的指令進行操作。」她的聲音清晰而堅定,帶着一絲威嚴。說完,學生們紛紛行動起來,他們迅速地打開電腦,屏幕閃爍着微弱的光芒。蘇汐看着學生們的操作,嘴角微微上揚,滿意地點點頭。她知道,這些年輕人都是充滿熱情和好奇心的,只要給予正確的引導,他們就能發揮出驚人的潛力。
「看着你們面前的鍵盤,找出我說的這幾個按鍵,同時按下,這時,你們的電腦的頁面上將出現一串代碼,接着再次按下另外幾個按鍵,你們的手機會出現閃屏畫面的情況。」蘇汐不停地講述着讓手機黑屏了的操作步驟,她的語速適中,但每一個字都清晰可聞。學生們專注地聽着,眼睛緊緊盯着鍵盤,手指輕輕敲擊着,仿佛在彈奏一場無聲的音樂會。
隨着蘇汐的講解,學生們逐漸掌握了技巧,他們的動作變得熟練而自信。每一次按下按鍵,都會伴隨着一陣輕微的嘀嗒聲,像是在告訴他們,他們正在朝着目標前進。他們的眼神中透露出對知識的渴望,仿佛置身於一個神秘的世界,等待着探索未知的領域。
時間一分一秒過去,教室里瀰漫着緊張而又興奮的氛圍。學生們全神貫注地聽着蘇汐的指示,不敢有絲毫的分心。他們深知,只有緊跟老師的步伐,才能真正掌握這項技能。他們的臉上洋溢着專注和執着,仿佛忘記了周圍的一切。
蘇汐繼續講述着,她的聲音如同春風拂面,溫暖而有力。學生們則像一群求知若渴的孩子,貪婪地吸收着她傳授的知識。他們不斷嘗試、失敗、再嘗試,直到最終成功。那一刻,他們的臉上綻放出燦爛的笑容,那是努力付出後的喜悅,也是成長的見證。
蘇汐看着學生們認真的學習的模樣,心裏由衷的開心,她總算能讓這些學生在吳校長帶入歧途下,將他們一點一點的拉回,雖然拉回來了一點點,但總歸看到了希望,她可不想這麼多,這麼好的學生被吳校長給毀了。
蘇汐的嘴角揚起一抹笑容,淺笑道:「同學們,剛剛我說的課程內容就是能讓手機黑屏的步驟,你們也通過自己的努力完成了這一項技能的學習,而,之前答應你們同時會教授在手機黑屏的情況下如何讓手機恢復原樣?這個內容我們下節課將進行學習,你們現在先熟練掌握手機黑屏的操作步驟。如何?」
蘇汐溫柔地看着學生們,眼中充滿了期待和鼓勵。她知道,這些孩子都很聰明,只要給予足夠的指導和機會,他們一定能夠學好這項技能。
學生們紛紛點頭,表示願意先熟練掌握手機黑屏的操作步驟。他們對接下來的學習充滿了信心,相信自己能夠學好這項技能。
蘇汐微笑着點了點頭,說道:「那好吧,我們開始練習吧!我會在旁邊觀察並提供幫助,如果有任何問題,可以隨時向我提問。」說完,她走到一旁,靜靜地觀察着學生們的練習情況。
學生們聽着蘇汐的話,立刻回應道:「可是,蘇老師,我們剛剛按照您說的步驟已經將手機呈現出黑屏狀態了,如果,不恢復原樣,我們又如何進行操作呢?」說完,所有學生都頻頻點頭,同意了自己剛剛說的話。
蘇汐聽着學生們立刻發出的疑問,心中不禁感到欣慰。她知道,這些孩子們對知識充滿渴望,對學習有着濃厚的興趣。他們不僅認真聽講,還積極思考問題,並勇於提出質疑。這種主動探索和獨立思考的精神,正是蘇汐所期望看到的。她心想:看來他們是真的喜歡上了這節課,沒有直接反駁,或者操之過急。
蘇汐看了底下的學生們一眼後,笑道:「放心,既然我讓你們重複練習,說明你們的手機黑屏情況跟剛剛我操作的情況不一樣,所以,現在請你們將手機關機重啟試試?」
學生們聽到蘇汐這樣說,還是一臉的疑惑,但,手上的動作並沒有停下,聽着蘇汐的指示將自己的手機關機重啟,竟然,發現手機恢復原樣了。大家紛紛露出驚喜的表情,開始興奮地討論起來。有的同學甚至忍不住拍起手來,對蘇汐的教學方法表示讚賞。
喜歡不裝了,學渣開始逆襲了