拾荒在眾神墳墓 第一百四十五章 作業
但既然接受了斯加的提議，羅逸還是想幫助他好好教導一下這些同學的，不過他學歷尚淺，有些地方實在沒有經驗，仍舊需要斯加做指導，他則在旁邊不時地提出些意見，但似乎有的時候他總能提出一些獨樹一幟的想法。
他們在戰成一團的學員們中間穿行，時不時地斯加會讓戰鬥中的兩人暫停，然後高屋建瓴般地提出自己的教導意見，使得這些學員們受益匪淺，然後便可以把所學會的知識立刻運用在比試當中。
斯加教導這些學員時，仿佛刻意地沒有迴避羅逸，這讓羅逸也所獲頗多，他見到了不同屬性的魂者，以及他們的攻擊方式，和運用自身屬性的方法，這些都被斯加掰碎了教給學生，同時也相當於教給了羅逸。
羅逸發現這裏大多數的同學都似乎是金屬性的魂術師，像剛才的那兩個讓人明顯是特例，應該是過來旁聽的學員。他不知道斯加為何找兩個不是金屬性的學員跟他過招，也許是因為同屬性的對戰有些無趣吧，畢竟相當於你來我往地用翡金亂射，和他倆來戰鬥明顯好看許多。
跟着斯加一個個地教導完每一個學員，羅逸感覺感覺收穫滿滿，他對金屬性的認識更深了一籌。到了後面，他已經似乎有些觸類旁通，時不時地提出些意見，使得眾人對羅逸這個輔教更認同了一些。
羅逸空手接住一片翡金，看着它螢火般地散去，隨口教導了一下一臉激動的學員。這名學員拿來一隻炭筆，滿臉期待地望向羅逸，隱含興奮地問道：「羅逸大哥，能給我簽個名嗎，就在紙上，不，就在我的衣服上。」
羅逸仿佛有些哭笑不得，他沒想到有一天他會體驗到被人追星的感覺。他拿起炭筆，想了想，在同學的灰色麻衣上寫上了幾個字：「祝君武運昌隆，羅逸上。」
他感嘆般看着那名同學興奮地跑遠，卻發現整個課堂的學生都在蠢蠢欲動，若不是斯加命令他們各自對戰，他們也想找羅逸來簽一個名。就在羅逸享受着被人矚目的感覺的時候，他感到一束奇特的目光投向自己。
羅逸疑惑般地看向目光的來處，發現艾雅正扶着眼鏡看着他，金絲眼鏡後面的眼神中顯出一種奇特的意味。羅逸忽地感覺自己起了一身雞皮疙瘩，連忙繞着艾雅向着其他的同學的方向靠攏。
而艾雅似乎毫無攻擊性，只是安安靜靜地面對對戰的學員。那位同學其實本來就有些小覷她，又看不慣她出風頭，於是一上來就凝聚一片翡金，手指一彈，翡金就旋轉着襲向艾雅。
艾雅輕輕地搖了搖頭，然後同樣用翡金向着目標襲去，她使出翡金的時候有種一板一眼的感覺，但不知為何卻將對手的翡金一切兩段，余勢不減，向着臉色有些蒼白的對手切去。
對面的學員連忙用金屬性包裹住他的身軀，頓時身上閃出金芒，就像被鍍了一層金一樣。翡金在這名同學的身旁破滅不見，他下意識地鬆了一口氣，然後帶着些苦笑地說道：「艾雅學姐，你小勝一籌。」
這名學員到似乎沒有頹然，畢竟能考上克里斯托學院的學生，都是心態堅忍之輩，而若是沒有東山再起的勇氣，怎麼能在註定險途的路上一路變強？艾雅點點頭，對學員的從容表示認同。
羅逸一直拿餘光關注着艾雅，心中一驚，畢竟就連他都無法將翡金使得如此完美，這艾雅不簡單哪。斯加在旁邊將手搭在羅逸的肩膀上，似乎有些調侃地說道：
「怎麼樣，看上那位姑娘了？要是如此的話，就更要努力了，她可是一位學霸啊。」羅逸仿佛帶着些否認地說道，「不要調笑我了，我只是注意到她對翡金頗為熟練，應該是在私底下下了苦功。」
他沒有說出來的是，艾雅雖然對翡金操縱熟練，但卻缺少了一絲靈性，應該是缺乏戰鬥經驗的原因，而論將翡金怎樣玩出花樣來，他覺得還是自己更勝一籌。旁邊的斯加確定般說道：「的確，她可以算是一個璞玉。」
旁邊看着兩人熟悉般親切地交談，其餘的學員們都有些眼紅，但也知道這是師兄弟之間的親昵，跟他們沒有關係。斯加拍了拍手，看着天空計算了一下時間，然後笑眯眯地說道：「好了，今天的課就上到這裏。」
斯加像是存心吊學員的胃口，他的嘴角咧了咧，繼續說道：「關於金屬性的下一招，也就是『流光』，我會等到下一節課再教你們。」頓時學員們一陣激動，畢竟不像翡金這個爛大街的招式，「流光」算是真正的高級招數。
隨即眾人一陣歡喜雷動，連羅逸都不例外，他現在的戰力相當於魂者後期，也有了許多防身的招數，但在金屬性上的招式浸淫得不夠，畢竟那本古籍里只記載了萬金決，卻沒有教給他運用金屬性的技能。
斯加站在石台上，欣慰般地看着一張張青春洋溢的少年。看見他們如此激動，讓斯加想起了自己第一次接觸流光的時候。畢竟剛入學和低年級的學員們還是一些少年，少年氣很重的他們容易激動，容易熱血上頭，但卻有着成年人早已失去的，一往無前的勇氣。
斯加想起了過去的事情，一絲感嘆和懷念似乎縈繞心頭，當初幼稚的他變成了學員的老師，而他現在面對着的是與當初相同的，帶着幼稚的學生們，這讓他莫名地感到一絲傳承感。
「下課！」就像在地球上老師下課一樣，眾學員齊齊地站起身來，向着斯加彎腰致敬，「老師再見！」斯加整理好面前的書籍紙張，抬起頭說道：「我有個作業需要你們完成，那就是一人使出二十次翡金。」
「啊～」就跟上學時老師留作業那般，眾學員哀嘆聲一片。其實這個作業並不難，但既然是作為作業說出來，那就會引起學生們本能的牴觸。
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