八零軍婚：從奪回家產開始 第485章 所見略同
秦主編的眼珠子提溜轉，他似乎明白了小劉總的意思。
看來小劉總也屬於葉老師信任的範疇里了。
不知道為什麼，秦主編心裏竟然生出一種奇怪的感覺。
就像是本來為數不多的寶貝，又被人分走一部分似的。
江教授和夏主任只是短暫地愣了一下，然後兩人的目光就非常一致地在小劉總和秦主編身上來回遊走，看樣子，似乎是要把小劉總和秦主編的身上盯出一個洞來。
幸虧秦主編之前就無數次設想過——倘若葉老師無意中被人撞破她可能是作者錦鯉，他應該採取什麼措施。
秦主編趕忙說：「劉總，你該不會是給我帶來了港城那邊電視台的消息吧？我們那本書的影視版權，他們感興趣？」
小劉總到底不是個擅長撒謊和演戲的人，他表情有些僵硬地呵呵笑，其他的一個字也沒說。
呵呵笑過之後，小劉總又補救式地跟兩個教授打招呼。
兩個教授交流了個眼神，也跟小劉總打招呼，「早上好。」
打過招呼後，空氣里充滿了尷尬的氣息。
最後還是秦主編強行接話，他說：「兩位教授，版權這個事情還挺着急的，要不你們倆先去旁邊的休息室等一下？」
兩個教授很好說話地點頭：「好，好。」
秦主編親自帶兩位教授去了隔壁休息室，本來還想尬聊幾句，但是兩個教授特別善解人意，他剛開口說了一句話，他們就對他說，正事要緊。
秦主編回到自己的辦公室，進去後就馬上將門反鎖，壓低嗓門，用對暗號的口吻說：「劉總，你知道了？」
小劉總說：「知道什麼？」
秦主編突然想起來，這位劉總行為處事和普通人不太一樣，只能說得更清楚一點，他說：「劉總，你把信送過來了？」
小劉總立刻把信從口袋裏拿出來，「嗯嗯，給你。」
拿到信，秦主編又開始憂心下一個問題——一會該怎麼跟兩個教授說信是從哪裏來的呢？
對此，小劉總的態度是——「這是你考慮的問題啦，我先走啦。」
秦主編打了一肚子腹稿，才去隔壁把兩個教授請回辦公室，然後說：「剛才錦鯉老師讓人把信送過來了。兩個教授，你們拿好了。」
「好的，謝謝秦主編。」
寒暄了幾句之後，江教授又跟夏主任對了一下眼神，說：「秦主編，您也挺忙的，我們就不打擾您啦。」
「對，我們先走啦。我一會還得去火車站呢。」
一分鐘後，兩個教授站在工作室的門口。
江教授今天專門申請了學校的車，順便送夏主任去火車站，但是出來後，他們都沒有馬上上車，因為車上還有司機。
江教授：「老夏，你心裏想的，跟我心裏想的，是同一件事吧？」
夏主任：「我想是的。」
江教授：「你從什麼時候開始懷疑的？」
夏主任：「昨天，你呢？」
江教授：「我也是……所以，我們猜的應該是對的吧？」
夏主任：「有百分之九十九的概率是對的。」
江教授：「剩下那百分之一的概率是為什麼？」
夏主任：「那個概率就是周朗啊。」
江教授：「英雄所見略同。」
對話結束，兩人又開始對視。
幾秒鐘後，夏主任率先說：「這孩子不想讓別人知道，肯定有她的道理，咱們倆就裝做不知道吧。」
江教授有些難過地說：「這孩子跟咱們還是有隔閡啊……」
夏主任說：「別難過，孩子長大了，都是有秘密的。不可能每個孩子都會把所有事情都告訴家長。」
江教授說：「話雖然這樣說，但還是有點難過。老夏，你打聽一下，唐教授知道嗎？唐教授可是乾媽。」
夏主任很肯定地說：「唐教授也不知道。今天早上，從招待所退房的時候，我還專門給唐教授和關教授他們分別打了電話。我跟唐教授說，我先來取錦鯉給的回信，然後就直接去火車站。聽說我有錦鯉的信，她還很羨慕我。」
夏主任這番話成功地安慰到了江教授，他的臉上重新露出笑容，「這孩子……行吧，我們就尊重孩子的選擇。至少我們現在知道了，其他人還不知道什麼時候才知道呢。」
正準備跨進教室上課的葉舟一連打了幾個噴嚏，心裏也隱約感覺有什麼事，但是想了好一會，都沒想起來自己遺漏了什麼，就按照自己的節奏去上課了。
其實一開始，葉舟去給本科生授課的時候，學生群體裏還是有不少反對的聲音。
同樣是在校研究生，有幾個是本科就入讀京大，而葉舟本科畢業於低一個檔次的大學，為什麼其他人不能授課，而選了葉舟？
就因為她之前是柳城大學的老師？以及，她的導師是江教授？
葉舟第一次上課的時候，教室里塞滿人，一半是來看熱鬧的。
當時的葉舟沒有絲毫的慌亂，一整節課都按照自己的節奏來上課，下課之前，還淡定從容地說：「我尊重大家看熱鬧的權利，但是前提是不要影響班級正常的上課次序，也不希望有人替代點名的事情在我的課堂上發生。」
能考上京大的學生，都是這個時代的佼佼者，智商也都屬於偏上的類型，聽了一節課下來，大家自然都能看到葉舟的真正實力。
兩周之後，質疑葉舟的聲音就沒了，現在除了本班學生之外，其他出現在課堂上的人，都是貨真價實的來蹭課的人。
聽到葉舟打噴嚏，有人上前問：「葉老師，您是不是感冒了？我這有薑茶。」
葉舟認出這個學生，她是其他學校的學生，似乎認識蔣波，蔣波沒插隊的時候的同學。
如果沒猜錯，應該是蔣波推薦她來聽課的。
葉舟對她和善地笑了笑，「不用了，謝謝你。上節課你怎麼沒有來呀？」
女生露出受寵若驚的表情，「葉老師，您記得我啊？」
「當然記得啦！你之前提的那個關於外貿的問題很好，我打算這節課讓大家深入討論一下。一會希望你也能發表自己的見解。」
「我……我也可以發言？」
「為什麼不可以？」
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