用諸天奇幻晉升漫威宇宙 第99章 你為啥還來上課

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    今晚確實太過漫長，霍格沃茲一片安詳。

    明天正式開課，除了個別新生，久久不能入眠坐着賞月之外，其他學生的興奮勁早就過了。

    當修斯回到宿舍時，舍友已經打起了鼾。

    而他的床鋪和行李，果真如果斯內普說的一樣，被家鄉小精靈整理妥當，就等他倒頭就睡。

    鄧布利多的動作很快，第二天所有的教授都知道修斯獲得了自由行動的特權。

    魔咒課。

    弗立維進門後，見到座位上的修斯時，就詫異地問：「你為什麼會來上課？」

    「嗯？」

    斯萊特林和拉文克萊的學生都驚呆了？

    斯萊特林和拉文克勞的學生議論紛紛。

    「什麼情況？」

    「弗立維院長稀罕卡特不是一天兩天了，怎麼突然不讓他來上課了呢？」

    「難道是卡特不肯轉院，所以院長生氣呢？」

    「不可能吧！」

    「喂，那個誰，要不你悄悄溜出去，跟斯內普院長告狀？就說弗立維教授搶不到人，要將修斯趕出課堂。」

    而瘦猴鄧巴卻在一旁帶頭起鬨。

    「哦、哦，活該、活該……」

    小矮胖子亨利也催促着：「太好了，教授。快點把他趕出去。」

    而鐵粉喬迪從疑惑中，反應過來，聲援道。

    「活你奶奶個腿的該。」

    「我警告你倆，別瞎起鬨。」

    修斯知道，弗立維肯定收到了鄧布利多的通知。

    他並沒有急着使用鄧布利多的特權，搞自由行動去尋找魂器什麼的，他有自己的計劃。

    因自己的大驚小怪，險些引起了混亂，於是弗立維立即開口解釋。

    結果鄧巴反應更加激烈，「憑什麼他想上課就上課，不想上課就可以自由行動？」

    「怕不是，鄧布利多跟他有什麼PY交易喲。」

    「我要投訴，我要向校董事會投訴鄧布利多不作為。」

    他這番惱怒成羞的模樣，不但沒得到學生的共鳴，反而惹得小渡鴉們嗤笑。

    本來小蛇們聽到學校宣佈修斯因為水平優越，不用死板的跟着課程走，紛紛與有榮焉。

    結果鄧巴這一鬧，反而顯得他們學院心胸狹隘，不容比人優秀、不團結。

    不由自主地呵斥起來。

    「別再胡鬧了，你這個小丑。」

    「快閉嘴吧，你都快把蛇院的臉都丟盡了。」

    修斯本不想理會小丑團，但鄧巴此番幼稚的行為，着實惹惱了他。

    暗想：「的，看來還是打得少了。找個時間，好好收拾一頓，不然他們不知道花兒為啥這麼紅。」

    在霍格沃茲，每一位教授都會建立極具特色的俱樂部，專門針對優秀學生開展提高教育。

    修斯自然也加入不少俱樂部。

    魔咒課後，他就追上了弗立維。

    「教授，不知道您今晚有沒有空到俱樂部來，我想向你請教一個魔咒？」

    「當然沒問題，我對你總是毫不保留的。」

    「這次，又是什麼魔咒引起了你的興趣？」

    「是無痕伸展咒。」

    「哦，這可是個不得了的魔咒呢！」

    比起「無痕伸展」這個名字，修斯更願意稱之為「無限伸展」。

    在原着中，提到這條咒語的只有寥寥幾處。

    魁地奇世界盃里的帳篷，韋萊斯家的陋居，赫敏的手提包，紐特的行李箱，還有就是那輛在禁林里狂奔的福特汽車。

    這個咒語並不簡單，凡掌握之人，在魔咒一途，都足以稱道。

    當赫敏對手提包施展無痕伸展咒後，羅恩稱讚她是咒語大師。

    此咒為罕見的空間系魔法，在《標準咒語》裏是這樣介紹的：通過將目標縮小、摺疊放進狹小的空間中。

    但，這在修斯看來，完全是胡扯。

    考慮到魔法部將「無痕伸展咒」列為嚴格管控的高等魔法，就不難看出，這種胡扯的介紹完全是一種保密和預防措施。

    否則，弗立維不會選擇有如此缺陷的書籍，作為霍格沃茲的指定教材。

    想想韋萊斯一家出入陋居，並沒有每次都給自己施法縮小、摺疊吧？

    想想紐特的皮箱，堪稱人造生態圈。

    踩在皮箱底，順着梯子，進入另一個空間，哪裏是在狹小空間放置摺疊後的物品了？

    這完全是創造一個口袋空間嘛！

    這個空間並不機械，不但能容納無機物，也能容納生命體。

    所以無痕伸展咒用得好，完全可以稱為神級魔法。

    因此，修斯一邊上着課，一邊在課餘時間跟弗立維探討。

    為此他還問弗立維要了一張條子，打算去禁書區找找相關書籍，看看其他有志之士對此咒的研究。

    時間，就這麼過着。

    一連數天，因為課程衝突的原因，修斯都沒去找艾瑪。

    不是修斯有課，就是艾瑪和赫敏在上課。

    上課與休息時間，完美地錯開了。

    周中，修斯與她們碰過一面。

    「艾瑪，艾瑪~」

    艾瑪感覺有人在喊自己，下意識放慢了腳步，回頭打量。

    「是修斯哥哥！」赫敏驚喜道。

    「你們什麼時候有空？我想……」

    「有什麼事，等周末再說吧！我趕着上課。」

    聲音隨着人影，漸行漸遠。

    就這樣，三人便匆匆而別。

    修斯無奈：「呵，新生！」

    是的，每一個新生剛來到霍格沃茲的時候，都如此。

    迷幻的樓梯，錯中複雜的過道，相距甚遠的教室。

    如果不趕一點、不快一點，就會像哈利波特和羅恩韋萊斯那樣，天天因為迷路而遲到。

    真要說起來，其實霍格沃茲的課程並不多。

    單看同個年級的課程表，就會發現課程稀稀疏疏。

    有時候，早上只有一節課，中午完全休息，晚上又在塔樓上天文課到九點。

    真正忙碌的其實是授課的教授。

    整個霍格沃茲就這麼些個教授，學生是不多，但四個學院七個年級還分小班進行授課，教務排課就略顯複雜了。

    例如，飛行課就一個教授，一周只能給一年級上兩堂課，這還是把一年級分成兩批，一批只有一堂課。

    在這種環境下，學生倒是很輕鬆，完全沒什麼壓力。

    典型的快樂教育理念，不管學生成績怎麼樣，反正快樂就完事了。

    老師也不管，反正等級考試的結果會狠狠地教學生做人。

    這種教育，其實很考驗學生的自覺性。

    快樂教育的淘汰更加殘酷。

    差生和優等生，雖然在一起讀書，不會被批評、提醒。

    在潛移默化的淘汰機制中，他們的未來默默地被確定。

    以至於羅恩和哈利成天像野犬撒歡似地玩耍。

    如果沒有學霸敏的幫助，淪為廢物男的哈利和羅恩，可能都走不到最後那關。