多情妻子 第57章 痛苦的掙扎
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新學校太忙了！
校園安全、學生安全像一柄時刻懸在頭頂的利劍，我一點不敢馬虎。
三千多學生，三千多個不同的家庭，每天都會發生一些稀奇古怪、匪夷所思的事情，讓你應接不暇。
我每天會接聽家長許多無理的要求，給他們解釋，安撫他們的情緒。
還要處理學生間的糾紛，學生間突發狀況。
比如，跑操時，學生突然暈倒；
比如，一些學習不好的學生與校外小混混勾結，霸凌本校學生，導致學生不敢到校，無法安心學習等等；
比如……
我還帶了高一兩個班的化學，要撰寫教案，要批改作業，要給學習差的學生做思想工作，找出他們學習方面的短板，因材施教等等。
當教師很忙，忙的不可開交，忙的不亦樂乎，忙的走路都是小跑，忙的根本無法思考其他的事情。
好在曾經我也是優秀高中教師，熟門熟路，教案之前就模板，只需要結合班級學生水平，優化創新，做出修改，熟能生巧。
在安全方面，我採取了很多現代科技信息技術手段，比如學生宿舍安裝突發狀況報警設置；
比如公共場合無死角監控和預警。
比如住校生非正常離校（在學校規定時間外突然請假離校），倡議學生佩戴電子手錶，確定位置，隨時聯繫，確保安全。
每項措施，都有一個三人團隊全天候監管研判，發現問題，立即通知安全反應小組（我牽頭）進行現場處置。
短短半個月，提前發現、處置十幾起突發事件，挽救了四名學生的生命。
總體而言，學校領導和教體局領導對我的工作是滿意的，是肯定的，而且是卓有成效的。
接下來一兩個星期，我開始搭建全新的「好老師講好故事」工作室，採用信息化遠程視頻技術，舉辦講座，與各科教師暢所欲言，現場交流，提出解決意見，不讓教師單打獨鬥，不讓教師帶着委屈，帶着情緒進教室，凝聚師德師風，整合學校德育工作。
更重要的是，我手把手教出兩個徒弟，不在的時候，他們可以繼續推進項目。
一個是魏老師，男性，30多歲，師生中口碑很好，提拔為高一年級主任，作為我的左右手，項目牽頭人。
另一個姓賈，男性，26歲，信息技術專業畢業，雖然不是985、211名校畢業，但是很好學，技術過硬，有衝勁，負責項目技術指導和網站維護。
我做的，只是協調聯絡，凝聚人心，思想引導。
這些天，加城十分熱鬧，許多與太子輝有關係的人相繼被叫去問問話。
我也陷入了掙扎。
因為，我在致命U盤裏看到太子輝要挾何叔的真相！
那是一段模糊的視頻，太子輝手下的馬仔調戲走出包房的女大學生。
大學生被逼到牆角，十分恐懼，看到身旁的窗戶，毫不猶豫地爬上去，太子輝的手下沒有抓住，女孩從7樓掉下去摔死了！
所有人都認為何叔逼死了女孩，原來，他是冤枉的！
我怒上心頭，想到平日何叔對我的好，想到何雅靜傷心難過的樣子，想到何叔自責痛苦的表情，恨不得立即將U盤交給專項小組，洗脫何叔的罪責。
可是，我不敢！
請原諒我的懦弱，是的，懦弱，我在猶豫，在害怕，前所未有的害怕。
現在，妻子進去了，岳父母小姨子進去了，何家三口都進去了，我一個人要照顧兩個可愛的小糰子。一旦我也進去了，或者暴露了，誰來庇護他們?誰來給他們遮風擋雨？
孩子需要我，家庭需要我，我在家裏守着，不管外邊狂風暴雨，黃沙漫天，這個家是安全的，溫暖的，有希望的。
如果我遭遇不測了（已經遇險幾次了），這個家就徹底散了，完了。
可是，我怎麼能眼睜睜地看着何叔遭受不白之冤，遭受牢獄之災？
他是一個非常非常愛護名譽的人，非常謙恭，虛懷若谷，愛護部下，樂於助人，這樣好的一個長者，難道就被人誣陷，鋃鐺入獄，人人唾棄嗎？
如果我沒有證據，無能為力，或許只能報以同情和祝福。
現在，我掌握了絕對的證據，只要交給專項小組，就可以洗脫他的罪名，我卻猶豫了，矛盾了，退縮了——
這件事情折磨我很久，陷入激烈的思想鬥爭，以至於上課的時候，聽着學生的回答，思想拋錨，學生提醒之下，才回過神。
專項小組，氣氛十分凝重，小小的加城，鐵板一塊，非常難以攻克。
他們採取了許多刑偵手法，可是，沒有查到有力的證據，而且，這些證據，都指向一些小蝦米，明顯不符合常理。
唐府行政總司對於專家小組的辦案進度，非常不滿意，提出嚴厲批評，要求擴大範圍，搜集線索，力爭質的突破，體現法律的權威和尊嚴。
於是，和太子輝有過來往的人，都進行排查，而我這個受害者，也被通知去審查。快得我還沒考慮成熟什麼時間交出U盤。
該來的，還是要來的，畢竟，我與蔣家、何家、胡家關係密切，哪怕沒有污點，問話是遲早的事情，這一天來臨，我不意外。
徹查保護傘行動小組分成好多組，根據調查的資料以及與蔣慶輝密切程度，分別由不同的小組進行問話談話。
我很不幸，分到的是最外圍的小組，兩個年輕人。
他們的態度讓我極不舒服。
我很反感他們高高在上口吻，不帶有一絲感情。
我詳細地訴說了我和蔣慶輝、與何雅靜、與胡玉梅的關係，敘述了被蔣慶輝當做仇敵，三番五次的置我於死地的經過。
我說，我是老師，一窮二白，無權無勢，致力於教育教學，怎麼會參與違法行為？
可是，無論我怎麼說，怎麼辯解，他們死活不信！
