巫師：從魔藥綜藝開始抽卡變強 第56章 費舍基礎魔法學校

    第56章費舍基礎魔法學校

    李道顯剛對夢境和思維有了更深的感悟，一種全新的對於記憶、精神、夢境的聯繫流轉於心，這種感覺非常熟悉，是觸及到了「律」的關係。

    緊接着就有了系統提示

    斯內普卡的第二個天賦，同樣變成了「已消化」狀態。

    李道顯打開系統面板，細細閱讀明的變化。

    這已經是第二次觸發天賦的「消化」機制。

    李道顯思索了片刻，就找了其中的相似之處。

    是「律」麼？

    在天賦的相關領域，完成了對於律的領悟，就造成了天賦的「消化」狀態。

    剛得出這個結論的李道顯，很快又否定了。

    不

    並不是這麼簡單。

    反例也有：魔藥升華法就是一種「律」的體現，但是在自己獲得魔藥升華法的時候，卻並沒有立刻完成對於【魔藥天才】的消化。

    【魔藥天才】消化的時候，是自己對不同魔藥流派有了更加清晰的認知之後。

    這兩次消化的確和律相關，但最終體現，都是對於天賦的補完

    【魔藥天才】增加了魔藥規則的稟賦。

    【思維掌控】增加了掌控媒介。

    李道顯腦中靈光一閃。

    將目光看向了【天賦】和【專長】兩個名詞。

    有了一個新的想法。

    從穿越過來到現在，李道顯已經清楚的意識到，這裏是一個相對唯心的世界，自我的認知會輻射到外界，產生相應的影響。

    而且，和自己前世認為的巫師不同，這個世界的魔力並不是等級體系的核心，巫師等級的提升也不是依靠堆積魔力。

    魔力是認知體系提升產生的附帶品，巫師的升階關鍵，是思維認知。

    這也是為什麼這個世界學派林立，國際巫師聯合會的席位是按照思潮劃分的原因。

    所有的巫術模型也好，秘術手法也好，血脈傳承也好，最終的目的，都是為了讓巫師在適合自己的方向，深化自己的認知。

    這種認知深化的過程，就是巫師等級提升的過程。

    從李道顯目前掌握的經驗來看，「律」是思想認知到達一定程度的結果，並不是思想認知直接的體現。

    如果從這個角度來看。

    天才角色卡的天賦，應該就是對某一領域思想認知的稟賦。

    而專長，就像是該領域「律」的萌芽，

    如此一來，當自己在該領域的認知到達一定的程度，就完成了對於這一領域天賦的消化。

    天賦消化，意味着認知的深刻，一定會推動專長的提升。

    即，眾所周知的，充分關係和必要關係的區別。

    在明白這一點之後，李道顯將目光看向了最後一個天賦【黑魔法親和】。

    或許，之後可以試試，按照自己的理解，能不能消化這個天賦

    不過這樣一來，自己就需要調整一下時間，來給決鬥進行一些分配了。

    在巫師世界，自保手段自然越豐富越好，才能避免上次的事情重演

    而且

    李道顯回想起上次被囚禁在瓶中的場景，又想到自己囿於大廈，半步不敢離開，低沉地對自己說道：「如履薄冰，過往之恥，當以直報！」

    兩天時間轉瞬即過。

    今天是《魔藥大師》新一集直播的日子。

    每期在線的人數都是一個巨大數字，但是每期都會引來更大的漲幅。剪輯過後的節目已經登上了很多熱門推薦，甚至很多學校的魔藥課，都有播放這檔節目。

    在前一天，選手們收到了來自節目組的通知，這一次的聚集地點，還是在一樓大廳，意味着，這次極有可能又會是外出錄製！

    7點。

    選手們如約到達大廳。

    在節目的示意下，他們來到了魔化大廈的門外。

    遠處飛馳而來一輛巨大的校車，車身上的標記清晰可見——費舍基礎學校。

    在選手們的歡呼聲中，一個漂亮的急剎，停在了選手們面前。

    戈登導師從駕駛室露出頭：「歡迎來到魔藥大師走進校園，所有人，快上車！」

    瑪姬扮演車上的引導員，有模有樣的引導着選手們坐下。

    選手們一個接一個地走了上去。

    大家都興致都不錯，在畢業之後，就很少有和校園有關的記憶了，即使是偶爾從新聞上聽到校園的消息，也往往感覺離自己很遠。

    可惜安東尼斯已經淘汰了，不然他應該是離自己學生時代最近的選手了。

    當所有選手上車後，一部分工作人員也緊跟着上了車。

    戈登叮囑了一聲：「準備出發！」

    校車身上浮現起一層層斑斕的魔法符文，幻影一般竄起

    一輛魔法校車的成本是相當高昂的，不僅要具備空間錨定功能，而且還需要有多重的反魔法、反偵測的防禦機制，但是，和這些齊全的防禦性相比，校車採用魔法驅動的動能前進的方式，在魔法高度繁榮的今天，聽起來有些不可思議，但卻是事實。

    也有人問過，為什么小車不採用空間躍遷或者暗影躍遷之類的技術，反而是要增加繁重的錨定。

    只能說，每一個離譜的設計背後，都會有一個深刻的故事

    兩側的風景在車窗外飛快的掠過，無論校車做什麼樣的移動，在座位完整的魔法保護下，學生都不會有明顯的感覺。

    坐在李道顯身邊的凱瑟琳有些懷念地說道：「上一次坐校車還是幾年前，現在看什麼都有一種熟悉感，哈哈哈。」

    李道顯也安靜地看着眼前的一切，他和其他人不同，他想起了另一個世界的經歷，不過大腦封閉術讓他沒有太大的情緒波動，同樣有些許的懷念。

    隨着窗外的景物停滯，映入眼帘的是一座略微有些古舊的城堡建築，大門入口處寫着學校的名字：費舍基礎魔法學院。

    看來這座學校的經濟情況應該不是很樂觀。

    這是李道顯的第一印象。

    《巫師建築歷史及演變過程》一書中有介紹，目前主流的學校建築，要麼是功能性高度符合的學院綜合體，要麼是專精學術的巫師塔構造。

    還在沿用舊巫歷的古建築的學校，要麼改造資金不足，要麼就是底蘊深厚。

    目前看來，大概率是前者

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